倍數(shù)是小學(xué)知識(shí)，一個(gè)數(shù)除以另一數(shù)所得的商。如a/b=c，就是說(shuō)，a是b的倍數(shù)。一個(gè)數(shù)的倍數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)，也就是說(shuō)一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的集合為無(wú)限集。

5的倍數(shù)有哪些

5的倍數(shù)有5、10、15、20、25、30、35、40、45、50，以此類推，5的倍數(shù)結(jié)尾一定是5或0。

①一個(gè)整數(shù)能夠被另一個(gè)整數(shù)整除，這個(gè)整數(shù)就是另一整數(shù)的倍數(shù)。

如15能夠被3或5整除，因此15是3的倍數(shù)，也是5的倍數(shù)。

②一個(gè)數(shù)除以另一數(shù)所得的商。如a÷b=c，就是說(shuō)，a是b的倍數(shù)。例如：A÷B=C，就可以說(shuō)A是B的C倍。

③一個(gè)數(shù)的倍數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)，也就是說(shuō)一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的集合為無(wú)限集。注意：不能把一個(gè)數(shù)單獨(dú)叫做倍數(shù)，只能說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的倍數(shù)。

倍數(shù)的求法

（1）一個(gè)數(shù)除以另一數(shù)所得的商。如a÷b=c，就是說(shuō)，a是b的倍數(shù)。例如：A÷B=C，就可以說(shuō)A是B的C倍。

（2）根據(jù)倍數(shù)的定義，舉例說(shuō)明倍數(shù)的求法：如求3的倍數(shù)。用3分別乘以1，2，3，4，5……等等。算式為：3×1=3，3×2=6，3×3=9，3×4=12，3×5=15等等。

（3）故可得：3，6，9，12，15都是3的倍數(shù)。

（4）一個(gè)數(shù)的一就是用這個(gè)數(shù)乘1，得到的結(jié)果還是它本身。

5的倍數(shù)特征是什么

5的倍數(shù)特征是一個(gè)非?；A(chǔ)的數(shù)學(xué)概念，它涉及到數(shù)字的個(gè)位和整體倍數(shù)關(guān)系。

首先，5的倍數(shù)的個(gè)位數(shù)一定是0或5，也就是說(shuō)，一個(gè)數(shù)字如果個(gè)位數(shù)是0或5，那么它一定是5的倍數(shù)。例如，10、15、20、25等都是5的倍數(shù)，因?yàn)樗鼈兊膫€(gè)位數(shù)分別是0和5。

此外，除了個(gè)位數(shù)外，一個(gè)數(shù)字如果是另一個(gè)數(shù)字的5倍，那么它也是5的倍數(shù)。例如，20是4的5倍，35是5的7倍，因此20和35都是5的倍數(shù)。

綜上所述，我們可以得出結(jié)論：一個(gè)數(shù)字如果是另一個(gè)數(shù)字的5倍，或者它的個(gè)位數(shù)是0或5，那么這個(gè)數(shù)字就是5的倍數(shù)。

5的倍數(shù)怎么給小孩子解釋

當(dāng)我們把5個(gè)東西排成一排，如果一直重復(fù)這個(gè)排列，那么就可以得到5的倍數(shù)。

比如，當(dāng)我們排列5個(gè)玩具火車時(shí)，我們得到了一個(gè)5的倍數(shù)，也就是5個(gè)火車。

當(dāng)我們?cè)俅沃貜?fù)這個(gè)排列，就可以得到另一個(gè)5的倍數(shù)，也就是10個(gè)火車。這個(gè)規(guī)律可以一直延續(xù)下去，每次都是增加5個(gè)火車，直到無(wú)窮無(wú)盡。因此，5的倍數(shù)是一系列以5為間隔的整數(shù)，比如5、10、15、20、25等等。