隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，孩子接觸手機(jī)的情況也就越來(lái)越普遍，其實(shí)孩子接觸手機(jī)并不全是壞事，需要的是有個(gè)度，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的孩子缺乏自制力，容易沉迷其中。

孩子迷戀手機(jī)怎么辦

首先，設(shè)定規(guī)則。所有事物都存在兩面性，有好的一面也有壞的一面，我們是沒(méi)有能力改變這樣的社會(huì)規(guī)律的，那么，讓孩子適當(dāng)接觸手機(jī)，了解網(wǎng)絡(luò)，從好的角度來(lái)看，是可以幫助拓寬他的視野的，但要想獲得好的效果，就需要提前和孩子擬定好規(guī)則。

其次，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。家長(zhǎng)仔細(xì)觀察孩子有什么愛(ài)好，給孩子報(bào)興趣學(xué)習(xí)班，如果孩子喜歡信手涂鴉就給報(bào)個(gè)繪畫(huà)班，要是樂(lè)感十足報(bào)樂(lè)器班。這樣孩子學(xué)了自己喜歡的東西，增加了特長(zhǎng)還分散了注意力。

最后，帶孩子出去活動(dòng)。很多家長(zhǎng)在家里待著的時(shí)候，就喜歡拿著手機(jī)低頭玩，這種做法只會(huì)讓孩子對(duì)手機(jī)產(chǎn)生巨大的好奇心，然后逐漸變得和父母一樣總是低著頭玩手機(jī)。家長(zhǎng)們可以多帶著他出門(mén)和其他小朋友玩耍，或者是帶他做一些戶(hù)外活動(dòng)，從而減少他對(duì)手機(jī)的好奇心。

孩子沉迷手機(jī)大多是因?yàn)檫@四點(diǎn)！作為家長(zhǎng)的你知道嗎

一、孩子提出要手機(jī)時(shí)，家長(zhǎng)沒(méi)有正確回應(yīng)

給還是不給，決定權(quán)完全在于家長(zhǎng)，在什么樣的情況下可以適當(dāng)讓孩子使用手機(jī)，什么樣的情況下堅(jiān)決不能給，這一點(diǎn)必須慎重。假如為了激勵(lì)孩子按時(shí)做完作業(yè)或者完成大人交給的任務(wù)而給孩子玩手機(jī)，也應(yīng)該事先商議決定，避免孩子為了達(dá)到玩手機(jī)的任務(wù)而行動(dòng)。

二、家長(zhǎng)為了省心，主動(dòng)讓孩子玩手機(jī)

有時(shí)家長(zhǎng)在忙手上的活兒，沒(méi)空理孩子，就把手機(jī)塞給孩子，讓他自己玩，家長(zhǎng)自己就可以安心做自己要做的事。這樣的做法助長(zhǎng)了孩子玩手機(jī)，家長(zhǎng)如果要做事，沒(méi)有時(shí)間陪孩子，在孩子央求陪伴的時(shí)候，就應(yīng)該和他說(shuō)明情況，并告訴他可以做些自己感興趣的事，或者來(lái)做小幫手。從而讓孩子學(xué)會(huì)理解他人、體貼他人，這也是一種相互陪伴的需求。

孩子沉迷手機(jī)怎么辦？最有效的解決辦法，實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)分享

1、父母做好表率。很多時(shí)候，其實(shí)是父母自己沉迷手機(jī)，完全不走進(jìn)孩子的世界，不陪孩子，只一味地要求孩子，要努力學(xué)習(xí)，這樣就給孩子造成了不好的影響，父母可以引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)一些閱讀、下棋等愛(ài)好，代替玩手機(jī)，同時(shí)，自己也要以身作則。

2、建立良好的親子關(guān)系。當(dāng)孩子存在沉迷于手機(jī)的情況時(shí)，父母就應(yīng)該要反思一下自己和孩子的關(guān)系了，如果與孩子之間的關(guān)系良好，那父母就應(yīng)該去跟孩子溝通，嘗試去了解孩子的內(nèi)心，是否有什么困惑，要跟孩子處于同等的位置，要親近孩子，這樣，家長(zhǎng)說(shuō)的話，孩子才能聽(tīng)進(jìn)去。

3、限制玩的時(shí)間。俗話說(shuō)"堵不如疏"，完全禁止是不可能的，就像剛才說(shuō)的，有些孩子是需要手機(jī)完成作業(yè)以及查找資料的。那只能限制玩的時(shí)間，比如上學(xué)期間不準(zhǔn)帶手機(jī)上學(xué)，放學(xué)后寫(xiě)完作業(yè)才能玩手機(jī)，一直到睡覺(jué)前再把手機(jī)收上來(lái)。特殊情況特殊對(duì)待。