初中生期末復(fù)習(xí)可采取的辦法：1、引導(dǎo)孩子重點(diǎn)整理知識提綱，讓孩子對重點(diǎn)內(nèi)容有一個(gè)掌握；2、引導(dǎo)孩子根據(jù)自身的薄弱點(diǎn)，進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行復(fù)習(xí)，有效進(jìn)行查漏補(bǔ)缺；3、讓孩子保證充足的睡眠時(shí)間，給孩子一個(gè)良好的精神狀態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率；4、讓孩子把握好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，要多做題，多進(jìn)行總結(jié)。

初中生期末如何復(fù)習(xí)

1、整理重點(diǎn)知識提綱

對于初中生來講，期末考試其實(shí)就是對于平時(shí)所學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識的一個(gè)掌握，老師就是想要檢查一下學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，從考試中找到學(xué)習(xí)的問題。所以，在期末考試的時(shí)候，其實(shí)大家可以先整理一下重點(diǎn)知識的提綱，讓自己對重點(diǎn)的內(nèi)容能夠有一個(gè)很好的掌握，這也是老師們可能會出題的點(diǎn)。

2、引導(dǎo)孩子有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行復(fù)習(xí)

對于初中期末考試的復(fù)習(xí)，學(xué)生們要進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，針對自己的弱勢科目要側(cè)重復(fù)習(xí)，不可以有對弱勢科目或者是不喜歡的科目就放棄的心理。其實(shí)，很多時(shí)候弱勢的學(xué)科，也是可以給自己提升最大的學(xué)科，所以在這一點(diǎn)上，學(xué)生們還是要多注意為好，盡量在弱勢的科目上有一個(gè)側(cè)重復(fù)習(xí)，這樣會對總體的成績有一個(gè)好的提升。

對于初中階段的孩子來說，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)成績直接關(guān)系到總成績的高低。無論在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段數(shù)學(xué)這門學(xué)科一直占據(jù)較高的分值，對于孩子來說若想考出優(yōu)異的成績?nèi)〉脻M意的總分，就不能忽視數(shù)學(xué)成績。一旦出現(xiàn)數(shù)學(xué)偏科的現(xiàn)象，孩子將無緣做真正意義上的學(xué)霸。

初中生如何快速提高數(shù)學(xué)成績

1、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)多做題是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始可以要求孩子從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題幫助開拓思路，提高孩子的分析解決能力掌握解題規(guī)律。讓孩子的精力高度集中使大腦興奮、思維敏捷能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。

2、梳理知識點(diǎn)框架

熟記知識點(diǎn)需要梳理框架，不可否認(rèn)初中階段的知識點(diǎn)增加了。有的孩子繼續(xù)沿用小學(xué)時(shí)候的時(shí)間和方法將很難跟上初中學(xué)習(xí)的進(jìn)度，唯有花費(fèi)更多的精力在學(xué)習(xí)上才能保持成績上的優(yōu)勢。數(shù)學(xué)知識點(diǎn)多而且記起來比較枯燥，對于初中生來說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。如果理解不透徹將會影響孩子解題的速度和結(jié)果也會影響最終的成績，所以家長忽視不得需要將其把握住。

初中生物學(xué)，是生物學(xué)科入門門的基礎(chǔ)學(xué)科，因?yàn)閷W(xué)生剛開始接觸生物，可能還沒有準(zhǔn)備好怎么學(xué)習(xí)生物，導(dǎo)致生物成績比較差。，要想取得理想的學(xué)習(xí)效果，必須掌握科學(xué)、效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。

初中生物如何提高成績

1、認(rèn)真聽講

有很多學(xué)生就是課上認(rèn)真聽講，在45分鐘的時(shí)間里完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是，總有些人，課堂上不認(rèn)真完成由未知向已知的轉(zhuǎn)化，白白浪費(fèi)掉45分鐘，反而在課下再花時(shí)間去完成轉(zhuǎn)化，此時(shí)已沒有老師的指導(dǎo)，只有課本上的內(nèi)容，顯然是不會有好效果的。如此花雙倍或更多的時(shí)間，去完成效果不好的學(xué)習(xí)任務(wù)，就是常說的事倍功半。

2、知識點(diǎn)理解記憶

將不同的知識點(diǎn)對立起來，建立對立關(guān)系。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶，具體是將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)，形成系統(tǒng)的綱要。可將重要的、復(fù)雜的內(nèi)容核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要?jiǎng)t有利于知識的記憶。

初中孩子年齡還不大，導(dǎo)致這個(gè)階段的孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，通常是較為嚴(yán)重的問題引起的。家長一定重視孩子的情況，和孩子多溝通，找到孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的原因，分析孩子成長中的問題，幫助孩子解決他所面臨的問題，助力孩子減緩厭學(xué)情緒，健康成長。

初中生厭學(xué)如何正確引導(dǎo)

1、了解原因：首先家長要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上有太大的心理壓力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，家長才能實(shí)施具體的相應(yīng)措施，好好的開導(dǎo)孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

2、與孩子溝通：當(dāng)孩子不愿上學(xué)時(shí)，家長肯定特別生氣，但是家長一定要控制好自己的情緒，不能有焦慮的表現(xiàn)，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。多站在孩子立場想問題，設(shè)身處地為孩子著想，看孩子有什么訴求和苦衷，要滿足孩子內(nèi)心的情感需求。

3、保持跟孩子的親密關(guān)系：在孩子的成長教育中，親子關(guān)系的融洽起著關(guān)鍵性的作用。家長可以每天早上要跟孩子在床上先依偎五分鐘，然后再開啟新的一天生活。一定要把百分百的注意力集中在愛孩子身上。而且家長要認(rèn)真聆聽孩子講述在學(xué)校發(fā)生的事情。另外，熄燈之后，睡覺之前，還要跟孩子擁抱一會兒，從而來提高孩子內(nèi)心的安全感。

4、讓孩子學(xué)會接受自我：讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識自我價(jià)值，形成良好的自我意識，這是改變孩子厭學(xué)的重要環(huán)節(jié)。家長要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)孩子所表現(xiàn)出來的良好積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓孩子在前后比較中接受自我，認(rèn)識到自己是能學(xué)好的，相信自己也是一個(gè)有能力、有前途、受尊重的人，改變孩子自己不優(yōu)秀的觀念。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，接觸最多的便是自己的老師，孩子不喜歡某個(gè)老師，是一個(gè)很正常的現(xiàn)象，但是有些孩子因?yàn)椴幌矚g老師，出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的情況，家長就要及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，防止孩子厭學(xué)情緒越來越嚴(yán)重，最終影響孩子成績。

初中生討厭老師如何化解

1、認(rèn)真去了解孩子對老師不滿的原因。當(dāng)孩子表示自己不喜歡老師，對老師不滿的時(shí)候切記一定不要著急去批評孩子，說老師的不是，應(yīng)該去和孩子進(jìn)行有效的溝通，是由于什么因素導(dǎo)致孩子對老師產(chǎn)生了一定的成見的。

2、鼓勵(lì)孩子去找一些老師的發(fā)光點(diǎn)。作為家長的你，一定要鼓勵(lì)孩子多去找一些老師的發(fā)光點(diǎn)，在這個(gè)過程中的時(shí)候，孩子自然會發(fā)現(xiàn)老師的一些優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也會消除一些對老師的偏見。

3、鼓勵(lì)孩子將孩子對老師的不滿化為動力。鼓勵(lì)和幫助孩子把學(xué)習(xí)成績提上去，然后讓老師對孩子刮目相看，其實(shí)當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的時(shí)，自然也就和老師的關(guān)系變好了。

4、幫孩子換個(gè)角度看問題。當(dāng)孩子不喜歡老師時(shí)，我們可以引導(dǎo)孩子換個(gè)角度看看老師，換個(gè)角度看看問題，幫助孩子發(fā)現(xiàn)老師身上的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行強(qiáng)化。久而久之，只要我們能夠正確引導(dǎo)，孩子也會逐漸從不喜歡甚至討厭老師到喜歡老師的。

多數(shù)家長在面對孩子教育問題的時(shí)候，總是感到十分的無奈，尤其是孩子青春叛逆期的時(shí)候，面對孩子的種種叛逆行為，家長不知道該怎么去和孩子溝通。

初中生叛逆不去上學(xué)該如何教育

1、家長要巧妙引導(dǎo)厭學(xué)的孩子。對待有厭學(xué)情緒的學(xué)生，不要過分著急和焦慮，這樣對解決問題沒有任何用處，家長能做是平時(shí)多注意觀察孩子的行為，努力去了解自己的孩子，去弄清孩子厭學(xué)的根本原因，并與孩子一道去解決，不能一味地批評與指責(zé)，這種批評與指責(zé)正是培養(yǎng)孩子厭學(xué)的一種途徑，家長越急躁，反作用越大，問題只會更加嚴(yán)重。

2、家長要多表揚(yáng)鼓勵(lì)。家長不要放過每個(gè)值得表揚(yáng)的機(jī)會，當(dāng)孩子取得成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會照樣去做的。這種溫和的表揚(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次成績不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

3、適當(dāng)減少孩子的學(xué)習(xí)壓力。很多家長都希望自己的孩子能多學(xué)一點(diǎn)知識，就拼命地給孩子報(bào)上不完的培訓(xùn)班，孩子的自由時(shí)間受到限制?；蛘吒改附o予孩子太高的期望。這樣都會給孩子帶來很大的壓力，從而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的厭惡心理。

所以家長們?nèi)绻麨榱撕⒆雍镁鸵獪p少孩子的壓力，讓孩子快樂地生活，而不是給他們太大的壓力，給孩子多一點(diǎn)自由發(fā)揮的空間。

初中的孩子正處于青春期階段，這個(gè)階段的孩子正在面對身體和心理快速成長的時(shí)期。與此同時(shí)，孩子面對的學(xué)習(xí)任務(wù)也在逐漸增加。各方各面都在持續(xù)發(fā)生變化，孩子產(chǎn)生不良情緒屬于正?，F(xiàn)象。家長要和這個(gè)孩子好好溝通，幫助孩子緩解情緒，讓孩子能夠更好的抵御厭學(xué)情緒。

厭學(xué)初中生的心理如何疏導(dǎo)

1.建立信任和溝通渠道

與孩子建立信任和良好的溝通渠道是關(guān)鍵。盡量理解和傾聽孩子的感受和想法，讓孩子感到自己被尊重和被理解。在和孩子交流時(shí)，也要注意不要指責(zé)或批評他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.提供積極的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)

當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予積極的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們感到受到了肯定和鼓勵(lì)。這種肯定和獎(jiǎng)勵(lì)不一定是物質(zhì)的，可以是口頭上的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，也可以是與孩子共同度過美好的時(shí)光。