孩子偷偷帶手機去學校，家長知道后，要忍住怒火，家長這么生氣的原因是，如果孩子帶了手機去學校，那么孩子學習的心就會被分散，只有一心一意學習的人，才能學好，如果在學習上三心二意，三天打魚兩天曬網，那肯定是不行的。

孩子偷偷帶手機去學校怎么教育

1、學校原則是不得將手機帶入校園。需要學校、老師、家長聯(lián)合管理，加強學生帶手機進校園的監(jiān)管，如有發(fā)現(xiàn)學生帶手機進入校園，學校以及老師應該暫時保管手機并及時聯(lián)系學生家長，在必須使用的時候可以詢問老師前提下使用手機解決通話需求。

嚴令禁止將手機帶入課堂。家長也嚴格監(jiān)管孩子使用手機的頻率、時間，監(jiān)督孩子使用手機的空間（例如：只允許在家使用手機，并上學期間把手機放在家里的固定位置）。

2、中小學生正是長身體的非常關鍵時期，此時主要任務應該是孩子的健康成長，積極學習而不應該沉迷于虛擬的網絡環(huán)境。不管是學校教育，還是每一位學生家長的個人教育，都應該以孩子的身心健康成長為主。

為了促進學生的身心健康發(fā)展，也應該合理安排教學時間以及電子產品的使用時間，引導孩子養(yǎng)成良好的用眼習慣，不得將手機帶入校園。

孩子出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，證明孩子的自制能力、自覺性要差一些。所以家長要讓孩子明白學習重要性，讓孩子知道學習是給自己學的，不是給父母學的，只有學習才能有好的前途和命運。同時告訴孩子，玩手機不學習的人生和結局，讓孩子以此為戒。

孩子上課玩手機怎么教育

1、增強孩子的自制力。孩子長這么大應該懂點事，知道天天玩手機不好，但就是忍不住玩，這其實是自制力差的表現(xiàn)。所以家長應當重點培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子自己合理地玩手機，自律的人才會更優(yōu)秀。

2、填充孩子的空閑時間。孩子現(xiàn)在的主要任務是學習，但是空閑時間也是比較多的，而大部分孩子沉迷手機都是因為空閑時間經常玩手機導致的。所以家長應當填充孩子的空閑時間，讓孩子沒有足夠的時間去玩手機，這樣就不會沉迷。

3、規(guī)定孩子玩手機的時間。現(xiàn)在這個時代，不能禁止孩子玩手機，但也不能放縱孩子玩手機，所以只有約束孩子玩手機，比如一天或者一周在哪個時間段可以玩一會，其他時間就不允許玩，而且千萬不能因為孩子表現(xiàn)優(yōu)秀就獎勵孩子玩手機，因為有第一次就會有無數(shù)次。

4、家長要有堅定的立場。家長若想要讓孩子上學不帶手機，就必須立場堅定，不能動搖心思。孩子長時間玩手機不僅影響視力，而且也會影響頸椎和學習。家長必須立場堅定，堅持自己的原則，不能因為孩子胡攪蠻纏而動搖。

當家里的孩子在學校特別調皮的時候，家長要理智看待這件事，耐心和孩子進行溝通，了解孩子的想法，告訴孩子學校是學習的場所，引導孩子在學校要遵守學校的規(guī)則，不能在學校太過于調皮搗蛋。

孩子在學校調皮回家怎么教育

1、耐心溝通

無論是什么事情，耐心的和孩子溝通，面對面談話都是最好的選擇。無論孩子有沒有意識到自己的行為或言語已經給別人造成了困擾，父母都要告訴他，他這樣做會給老師或是同學造成麻煩，要讓他知道這樣子不好。

2、換位思考

換位思考是讓孩子體會別人感受的最好方法。父母首先可以用言語設置情景，告訴孩子假如當他和他的朋友正在玩得很開心，卻有別人來打斷時，他還會開心嗎？讓孩子體會一下自己行為的錯誤。如果言語無法解決，父母可以嘗試在實際生活中給孩子上“上課”。

孩子學校表現(xiàn)不好，家長在孩子放學回家后，要與孩子好好談一談，問問孩子最近的學習情況，但是家長切記自己的說話態(tài)度和方式，盡可能不要惹了不好的脾氣，基于孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)，家長也要能不吝嗇夸獎。

孩子學校表現(xiàn)不好怎么教育

1、讓孩子積極地去面對所有的困難和在外界諸多的評價中，找到自己的定位確實是比較難的，畢竟他們對自我的認可是有限的，而且有可能一個階段一個階段對自我的認識都是在不斷的變化當中的，甚至是屬于比較迷茫的。

所以這個時候，他們大多數(shù)會在父母的言談中，覺得自己在別人的眼里是個什么樣的人。在他們還沒有找到自己認可度的時候，他們需要的是父母和老師的鼓勵和肯定，而不是現(xiàn)在因為成績被認定就是個壞孩子。

2、不斷的鼓勵和肯定孩子。告訴孩子你的光明就在不遠處了，給他一個時間段一個時間段的期限，詹青云當年也是媽媽不斷地給她一個階段一個階段實現(xiàn)理想的時間，帶領著她一步一步向前的，最終厚積薄發(fā)的實現(xiàn)了自己的理想。

3、肯定孩子除了學習成績之外的其他優(yōu)點。讓孩子可以更加全面地去發(fā)現(xiàn)自己的長處，有些孩子籃球打的好，有些足球踢得好，有些彈琴談的好，有些練舞練得好，這些都是值得讓父母肯定的地方，所以除了學習成績之外的其他優(yōu)點，讓孩子可以自我肯定，并且在這些學習當中增加自己的樂趣。

對于孩子的這個作業(yè)問題，家長總是很發(fā)愁，孩子在寫作業(yè)的時候，不是這個地方有問題，就是那個地方有問題，尤其是孩子在學校作業(yè)完不成的情況，這樣家長很是無奈，也說教過孩子，但是孩子還是如此。

孩子在學校作業(yè)不完成怎么教育

1、搞清楚孩子作業(yè)拖拉，不主動的原因。是否作業(yè)過多？如果是請給孩子適當減量。是否是作業(yè)過難？如果是，請降低難度，真正做到因材施教。如果這些都不是，那就是缺乏學習的內在動力了。怎么辦，激發(fā)興趣才是王道。

2、不要打擾孩子。很多家長習慣在孩子寫作業(yè)時，悄咪咪的偷看孩子是否在認真學習，或是一晚上以送牛奶，拿東西的借口進出孩子房間好幾次，這樣都是很打擾孩子的，好不容易孩子靜下心來，集中注意力認真學習，突然被打擾，然后又要花一段時間靜下來，這樣孩子做作業(yè)的效率也很低。

3、家長要以身作則。家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都對孩子有著很大的影響，在孩子還小的時候就要慢慢的引導孩子養(yǎng)成好習慣，孩子在寫作業(yè)的時候，家長也可以在客廳認真的看書，就能給孩子做一個很好的榜樣，本身就是一個很好的示范，給孩子提供了一個很好的學習環(huán)境。

4、讓孩子自己承擔后果。在很多家庭當中父母都曾經遇見過孩子不愿意完成作業(yè)的情況，每次都要討價還價很長時間。在面對這種情況的時候父母可以和老師私下進行溝通，等到第2天孩子沒有完成作業(yè)的時候當著全班同學的面批評他一次，這樣做就會導致孩子感覺到非常沒有面子，同時也知道了自己不完成作業(yè)之后的后果。

很多孩子在家被父母過于疼愛，在家調皮搗蛋就算了，孩子到學校聽課也出現(xiàn)搗亂課堂的行為，真是讓父母們很是苦惱。那么碰到這種情況，孩子回家后不妨采取以下方法試一試。

孩子在學校搗亂回家后怎么教育

1、用健康的活動引導孩子。過于調皮的孩子家長是非常痛苦的，孩子這么不省心家長很不放心，那么家長就可以找孩子喜歡的健康活動，比如踢球、或者是打球等健康的活動，讓孩子釋放自己的，家長能陪著孩子一起做就更好了，這樣調皮的孩子就會把更多的力氣用在健康的活動上。

2、引導孩子如何去做。通常情況下，孩子上課搗亂有很多原因：比如說，聽不懂了；不喜歡這個老師了；同學之間有矛盾；規(guī)則感意識不強；希望得到老師和同學更多的關注等等。那咱們家長可以先問問孩子，今天上某某課的時候，發(fā)生了什么事情，為什么要擾亂秩序，咱們這樣做，是想要達到什么樣的目的。

我們可以再根據孩子的想法，去引導孩子要遵守規(guī)則，要去照顧到還有其他同學和老師在上課等。我們要接納并且?guī)椭⒆咏鉀Q他的問題，他才會愿意接受我們的引導。

3、回家讓孩子收拾衛(wèi)生。如果孩子比較調皮的話，可以讓孩子幫忙收拾衛(wèi)生做家務，這樣不但可以懲罰孩子，而可以而且還能培養(yǎng)孩子動手的能力。一般來說，孩子都不喜歡收拾衛(wèi)生做家務，因此如果讓孩子做家務的話往往會比較深刻，以后為了少做家務也會乖乖聽話的。

高三的孩子面臨著高考，他們內心所承受的壓力是非常大的，一些孩子可能會出現(xiàn)厭學，不想去學校的現(xiàn)象，這是很常見的，面對孩子厭學，家長要多與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題，激發(fā)孩子的學習動力。

高三的孩子不想去學校怎么辦

傾聽孩子，首先要給予孩子充分的關注，傾聽他們的想法和訴求，了解他們不想上學的原因。

舒緩壓力，高三階段學生面臨高考的壓力較大，家長和老師要關注孩子的心理狀況，幫助他們舒緩壓力。

幫助孩子分析學習的問題，找出瓶頸，有針對性地制定學習計劃和方法。

調整學習方法，了解孩子的學習狀況，指導他們調整學習方法，提高學習效率，增強自信心。