課堂是孩子獲取知識(shí)的重要途徑，老師上課也是在一遍遍強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，然而有些孩子自制力比較差，總是出現(xiàn)上課說(shuō)話做小動(dòng)作的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，告訴孩子遵守紀(jì)律的重要性，引導(dǎo)孩子形成自我約束力。

孩子上課老是說(shuō)話怎么辦

告訴孩子上課說(shuō)話的害處。孩子了解到上課說(shuō)話的壞處之后。就會(huì)從心底認(rèn)識(shí)到上課是不該說(shuō)話的。他一旦對(duì)某件事情有了正確的認(rèn)知，就會(huì)形成自我約束力，減少上課說(shuō)話的頻率，直至完全改正這一壞習(xí)慣。

設(shè)立明確的課堂規(guī)則?？梢栽谡n堂上設(shè)立明確的規(guī)則，例如規(guī)定學(xué)生在課堂上只能用安靜的方式表達(dá)意見(jiàn)，如舉手提問(wèn)或與其他學(xué)生進(jìn)行小組討論等。如果學(xué)生違反了規(guī)則，可以采取適當(dāng)?shù)膽土P措施，如讓學(xué)生在課后完成一些額外的作業(yè)或進(jìn)行自我反思等。

家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流互動(dòng)，增進(jìn)情感。比如和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我反省，只有孩子認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，才會(huì)改正。當(dāng)孩子犯錯(cuò)之后，家長(zhǎng)父母一定要引導(dǎo)孩子選擇正確的處理方法，這樣才能有效解決孩子上課老愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題。

有些家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)受到老師的反映說(shuō)孩子上課的時(shí)候，總是說(shuō)話，不僅影響了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，也影響其他同學(xué)無(wú)法好好學(xué)習(xí)，有的時(shí)候面對(duì)老師的說(shuō)教，也是置之不理，甚至還有變本加厲的情況。

孩子上課老是愛(ài)說(shuō)話怎么辦

1、家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流互動(dòng)，增進(jìn)情感。比如和孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

2、家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我反省，只有孩子認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，才會(huì)改正。當(dāng)孩子犯錯(cuò)之后，家長(zhǎng)父母一定要引導(dǎo)孩子選擇正確的處理方法，這樣才能有效解決孩子上課老愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題。

3、不要讓孩子向上課愛(ài)說(shuō)話的人學(xué)習(xí)。當(dāng)我們告訴孩子上課不許說(shuō)話的時(shí)候，孩子也許會(huì)說(shuō)，某某同學(xué)上課就說(shuō)話了。他這樣說(shuō)，其實(shí)是為自己找借口，因?yàn)樗仓郎险n不該說(shuō)話，但如果有人做了同樣的事情，他就會(huì)覺(jué)得“理直氣壯”一些。

4、家長(zhǎng)要及時(shí)教育。如果是以為情感的缺失，家長(zhǎng)們就要多花時(shí)間陪陪孩子了，根據(jù)育兒專家的建議，每個(gè)家長(zhǎng)每天都應(yīng)該花一定的時(shí)間陪孩子聊聊天，這樣才能夠促進(jìn)孩子和家長(zhǎng)之間的感情。

在一個(gè)班級(jí)里面，有不愛(ài)說(shuō)話的，那么就會(huì)有愛(ài)說(shuō)話的。那些愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生不僅讓老師操碎了心，更是讓家長(zhǎng)也操碎了心，每次聽(tīng)到老師的投訴，家長(zhǎng)都是格外的無(wú)奈。

孩子四年級(jí)上課老是愛(ài)說(shuō)話怎么辦

1、改變家庭說(shuō)話環(huán)境，對(duì)孩子進(jìn)行情商教育。孩子愛(ài)說(shuō)話，有時(shí)也是受家庭的影響，比如爸爸媽媽在家里愛(ài)嘮叨抱怨斗嘴，孩子受影響，慢慢也就學(xué)會(huì)了，所以父母可以有意識(shí)地少嘮叨，少抱怨，少說(shuō)那些沒(méi)有實(shí)際沒(méi)有具體內(nèi)容的話，孩子慢慢也會(huì)不多說(shuō)，不亂接話了。

2、課堂愛(ài)講話的孩子，他們思想比較活躍，思維都是非常靈活的，然后成績(jī)相對(duì)較好，有所謂的底氣。這樣的學(xué)生老師要對(duì)他們積極的引導(dǎo)，不能一味地壓制?？梢栽诮虒W(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)，安排相關(guān)同學(xué)發(fā)表他們的看法。對(duì)于他們的表現(xiàn)，做出正確的判定。老師不要因?yàn)樗麄儛?ài)出風(fēng)頭就帶著太多的情緒。

3、如果小孩上課講話，應(yīng)該使用多種方法進(jìn)行調(diào)整，首先一定要讓孩子提高認(rèn)識(shí)，了解上課說(shuō)話是不對(duì)的行為，影響自己也影響同學(xué)的學(xué)習(xí)，所以一定要讓孩子認(rèn)識(shí)到這是錯(cuò)誤的行為，不能夠頻繁出現(xiàn)，一旦出現(xiàn)，自己一定要及時(shí)克制，及時(shí)制止。

4、上四年級(jí)的小孩上課老愛(ài)講話很普遍，這年齡的孩子這種情況是常有的，一般是注意力不集中，多動(dòng)。建議家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)母深A(yù)一下，比如讓孩子參加一些較容易引起他興趣的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子對(duì)課程的興趣，可以給孩子對(duì)課程做一下有利分析，讓孩子對(duì)課程產(chǎn)生興趣。

初三孩子上課老是說(shuō)話，這不僅影響孩子聽(tīng)課，影響老師講課，還會(huì)影響其他學(xué)生的聽(tīng)課，是非常不好的習(xí)慣，家長(zhǎng)要想幫助孩子改掉這個(gè)習(xí)慣，就要多跟孩子溝通，告訴孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重課堂，讓其明白課堂學(xué)習(xí)的重要性。

初三孩子上課老是說(shuō)話怎么辦

1、與孩子進(jìn)行交談，并向各科任課老師了解情況，找出愛(ài)說(shuō)話的原因，站在孩子的角度思考問(wèn)題，不要一味地責(zé)怪孩子，給予孩子應(yīng)有的尊重。日常生活中多多關(guān)心孩子的心理，主動(dòng)去了解孩子在校表現(xiàn)。

2、作為父母首先要理解孩子的想法和做法，從各方面特別是心理上關(guān)愛(ài)孩子，多與孩子在平等、和諧的家庭氛圍中交流、鼓勵(lì)、支持和肯定，當(dāng)孩子每取得一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，就不失時(shí)機(jī)地給予肯定和鼓勵(lì)。

3、要讓孩子真正把話說(shuō)出來(lái)，以同理、共情的方式給予引導(dǎo)、鼓勵(lì)、表達(dá)和幫助，要為自己能被孩子說(shuō)服而感到由衷的高興和自豪。

4、與各科老師真誠(chéng)溝通，幫助孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自信，進(jìn)而逐漸轉(zhuǎn)變“上課不專心，老愛(ài)講話”的現(xiàn)狀。

課堂是孩子獲取知識(shí)的重要來(lái)源，老師在上課時(shí)，往往會(huì)一遍遍強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，確保孩子的學(xué)習(xí)效率，但是生活中，很多孩子在課堂上總數(shù)出現(xiàn)說(shuō)話、做小動(dòng)作，屢教不改的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響老師的授課進(jìn)程。

孩子上課老說(shuō)話管不住自己怎么辦

孩子上課時(shí)愛(ài)說(shuō)話，其實(shí)也不一定是件壞事，這說(shuō)明你的孩子愛(ài)表達(dá)，性格開(kāi)朗，家長(zhǎng)可以以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子在課堂上多多提問(wèn)，這樣也能有效地提高學(xué)習(xí)效率。

平時(shí)在家也可以多跟孩子溝通，建議家長(zhǎng)在溝通的時(shí)候轉(zhuǎn)換一下身份，像是以朋友的身份把自己當(dāng)成孩子的同齡人，只有你們處于一個(gè)平等的狀態(tài)，這個(gè)交流才能起效，孩子才會(huì)愿意跟你推心置腹。

家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行交流互動(dòng)，增進(jìn)感情，比如說(shuō)孩子一起做游戲，多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

讓孩子知道課堂安靜的重要性，明白在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)更加高效。告訴孩子上課說(shuō)話的害處，讓他們認(rèn)識(shí)到這種行為的不良影響。

上課犯困是很多孩子都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，不但影響老師的教學(xué)進(jìn)度，也影響自己的聽(tīng)課效率，孩子上課犯困的原因有很多，包括學(xué)習(xí)壓力大、睡眠不足、對(duì)課堂不感興趣等，家長(zhǎng)要找準(zhǔn)原因，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

初中孩子上課老是犯困怎么辦

規(guī)律睡眠：晚上不要熬夜，盡量早睡早起，精神狀態(tài)才會(huì)好，睡前可以泡一個(gè)熱水腳或喝一杯溫?zé)岬呐Ｄ蹋瑫r(shí)在頭皮進(jìn)行局部的按摩，可以改善血液循環(huán)，并且放松緊張的狀態(tài)。

適度運(yùn)動(dòng)：適當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)活動(dòng)手腳，但不可太過(guò)夸張，可以在課間去操場(chǎng)進(jìn)行走動(dòng)，呼吸一些新鮮的空氣，也可以選擇做深呼吸運(yùn)動(dòng)，這也是一個(gè)減輕犯困的好方法。

學(xué)會(huì)放棄作業(yè)：對(duì)那種寫多少遍、簡(jiǎn)單重復(fù)的機(jī)械性的作業(yè)，完全可以不去寫。作業(yè)不是最終目的，成績(jī)才是硬道理。只要你的成績(jī)能上去，作業(yè)完不成的話，老師對(duì)你也是無(wú)可奈何的。

利用課間補(bǔ)覺(jué)：如果實(shí)在犯困的話，課間十分鐘也是補(bǔ)覺(jué)的好時(shí)間。下課后，你可以趴在課桌上，睡幾分鐘，也能起到清醒提神的效果。

初中是孩子為學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要階段，這個(gè)時(shí)期，孩子的聽(tīng)課效率將對(duì)孩子的成績(jī)產(chǎn)生重要影響，一些孩子由于厭學(xué)、對(duì)課程不感興趣等原因，出現(xiàn)上課不遵守紀(jì)律，說(shuō)話、小動(dòng)作多的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律。

初中孩子上課說(shuō)話屢教不改怎么辦

首先，需要明確的是學(xué)生上課說(shuō)話會(huì)影響到課堂氣氛和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)需要主動(dòng)與老師聯(lián)系，詢問(wèn)孩子上課是否有說(shuō)話的情況，如果有的話，需要向老師道歉并詢問(wèn)老師如何加強(qiáng)管理監(jiān)管。

其次，調(diào)查孩子上課愛(ài)說(shuō)話的原因，可以詢問(wèn)孩子、老師或同學(xué)?？赡艿脑虬ê⒆硬幌矚g這門課程、孩子和同學(xué)關(guān)系不和諧或孩子比較話多等。

第三，針對(duì)孩子愛(ài)說(shuō)話的原因，給予必要的引導(dǎo)和幫助。例如，如果孩子不喜歡這門課程，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子尋找課程中的有趣之處，或者找到與這門課程相關(guān)的實(shí)際性的問(wèn)題解決方法。

第四，家長(zhǎng)可以跟孩子進(jìn)行溝通，讓孩子理解不守課堂規(guī)矩會(huì)有什么不好的后果。同時(shí)，也要讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己的未來(lái)，必須要認(rèn)真對(duì)待。