孩子上二年級了，但是有些家長發(fā)現(xiàn)孩子有上課愛說話的情況，對此家長說教過孩子，但是效果并不是很好，面對孩子上課說話的情況，家長要根據情況采取措施，幫助孩子改掉這種不良習慣。

二年級孩子上課愛講話怎么辦

1、有些孩子喜歡在課堂上講話，因為他們正在和同學討論老師上課的內容。雖然說這是孩子上課認真聽課的表現(xiàn)，但會擾亂課堂秩序，影響其他同學聽課。因此，家長應該告訴孩子這種行為是不恰當?shù)?。當孩子意識到這一點時，他們會注意控制自己的行為。

2、幫助孩子樹立規(guī)則意識。當孩子遇到不明白的事情時，他們會立即打斷老師的講課，提出自己的問題，甚至在課堂上與老師討論。這樣的孩子不存在注意力不集中的問題。他們的問題是缺乏集體規(guī)則意識，不知道該說什么，什么時候說。

3、提高孩子的注意力。很多孩子上課時經常跟身邊的同學說話，這是一種嚴重擾亂課堂秩序的行為。在這種情況下，家長可以買一本專注于專注力的書籍或玩具，訓練孩子的專注力。一段時間后，孩子的專注力會大大提高。

4、鼓勵孩子積極舉手發(fā)言。家長還要鼓勵孩子積極舉手發(fā)言，如果孩子對老師提出的問題比較有把握，就要舉手爭取到回答的機會，大聲說出自己的答案，這樣做才能得到老師和同學的認可。

在孩子上二年級的時候，家長發(fā)現(xiàn)孩子有不專心的習慣，不僅上課不注意聽講，寫作業(yè)的時候也是不專心，總是發(fā)呆走神，面對孩子這樣的情況，家長也采取過措施，可是效果并不是很好，孩子還是不注意聽講。

二年級孩子上課不注意聽講怎么辦

1、要幫助孩子切分任務。既然知道孩子專注的時間有限，那我們可以幫助孩子把一個需要長時間專注的任務切分成幾個部分。每完成一個部分可以休息一會兒，這樣反而效率更高。

2、增加孩子的動力。小孩缺乏專心致志，也就是缺乏動力，認為學習或做事，沒有目的不知道做什么，所以要讓孩子明白，現(xiàn)在做什么有意義，然后給予獎勵。孩子為了獎勵，也許就能堅持做完，雖然有誘導的行為，但不失為一個好方法！

3、仔細分析孩子不專心聽講的原因。因為每個孩子的情況各不相同，有的孩子可能是因為聽不懂老師的講課內容，慢慢就走神了；

有的孩子可能是覺得老師所講的內容自己都已經學會了，不愿意再重復聽一遍；有的孩子可能是情不自禁地開小差，總是會在課上想一些跟上課無關的事情。

二年級的孩子上課容易走神，這是一個比較正常的現(xiàn)象，家長首先不能夠過于急躁，需要用一個平和的心態(tài)去處理這一件事情。首先需要讓孩子意識到自己這種行為，會給自己的生活帶來不良的影響，其次要讓孩子明白學習的重要性。

二年級的孩子上課容易走神怎么辦

1、營造適合學習的環(huán)境。整齊的環(huán)境能幫助孩子集中注意力，把玩具收好，房間盡量不要放電腦、電視、電話。文具準備齊全，不要臨時東翻西找等。父母也不要變成“干擾源”，例如在門外大聲說話、電視聲音太大，或一直探頭“關心”孩子寫功課的進度等。

2、培養(yǎng)孩子的自制力。家長在日常生活中，要有意識地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動的目的和任務?？梢酝ㄟ^讓孩子在一段時間內專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫、練琴、手工制作等等來培養(yǎng)孩子的自制力。

從開始的十分鐘，慢慢過渡到四十分鐘，也就是一節(jié)課。要循序漸進，一次增加五分鐘，心急吃不了熱豆腐。讓孩子在固定的時間和固定的地點，完成固定的任務，以便形成一種心理活動的定向。

3、緩解孩子的學習壓力。找回學習的興趣，很多父母總是用分數(shù)來評價孩子的好壞，或者習慣性地拿孩子去做比較，這樣只會給孩子造成更多的壓力，也更抗拒學習。父母要學會給孩子解壓，告訴他分數(shù)不是最重要的，學習是為了吸收知識，讓自己成長，盡全力就好，讓孩子順其自然地進行學習。

小學二年級孩子上課愛說話，我們不要過于看重孩子的這個缺點，我們越是關注孩子的這一點，可能孩子會越發(fā)表現(xiàn)這一點，因為孩子都是很叛逆的，我們不要隨意給孩子貼上壞的標簽，應該多強化孩子好的行為，比如說，孩子哪天不說話了，我們多表揚，孩子就會往這方面發(fā)展。

小學二年級孩子上課愛說話怎么辦

1、父母給孩子更多關注。有的孩子上課愛說話，表現(xiàn)是愛插嘴，喜歡接老師話茬。這樣的孩子，其實他上課的專注程度是完全沒有問題的，如果不是在專心聽著老師說什么，怎么能準確找到老師說話的“縫隙”，然后插嘴進去說點什么，或者剛剛好能接上老師的話茬呢。

那么，孩子為什么會專注于“插嘴”呢？答案是：他想引起別人的關注。

所以，如果爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子上課愛說話是這種表現(xiàn)，那么只要告訴他“上課不可以隨便插嘴、不可以隨便接老師的話茬”，一定不會有效，更管用的辦法是，增加爸爸媽媽在日常生活中對孩子的關注：多跟孩子在一起；多跟他說話；多聽他說話；多表揚他大大小小的“成就”。

孩子從爸爸媽媽這里獲得的關注足夠多，在課堂上通過“出格”行為博得關注的需求，就會大大降低。

孩子二年級學習知識明明不是很難，但家長還是被老師通知孩子上課不認真聽講，家長在培養(yǎng)孩子專注力上，還需要觀察，對孩子而言這些內容是屬于太難還是太容易，然后有針對性的幫助孩子、引導孩子。

二年級孩子上課總是精神不集中怎么辦

1、營造良好的家庭環(huán)境。為孩子營造和諧的家庭環(huán)境是父母應盡的義務，為孩子準專門的學習空間，讓孩子專心學習。家長要求孩子不看電視、手機，同時自己也要克制在孩子學習時，不看電視或手機，為孩子營造不受干擾的學習環(huán)境。

2、跟孩子制定學習計劃。家長與孩子約法三章，父母減少干預。由孩子自己制定學習計劃。目標設定要把每個因素規(guī)定得非常明確，家長只負責監(jiān)督，不做發(fā)言，具象的內容很容易激發(fā)孩子的專注力。

3、加強興趣的培養(yǎng)。我們都知道很多孩子在做自己喜歡的事情的時候，注意力可以長時間保持。比如孩子看那個動畫片呀，可以長時間也不會覺得累，家長可以有意識的引導，培養(yǎng)孩子的繪畫呀，閱讀呀，運動呀，等方面的興趣，來改善孩子的注意力。

二年級孩子上課不聽講家長如何引導

二年級的知識還不是很難，所以孩子出現(xiàn)跟不上課程的情況，一定是孩子的學習方法存在問題，如果孩子學習沒有用對方法，學習一定是十分吃力的，這樣很容易就會使孩子產生厭學心理。那么，二年級的孩子跟不上課程怎么辦呢？

二年級的孩子跟不上課程怎么辦

1、提高孩子的學習興趣。興趣是最好的老師。提高孩子的學習興趣，就是讓他們真正地喜歡學習，能從學習的過程中獲得快樂和收獲。當孩子對學習有了興趣，學起來是既輕松，又有效果。因此，家長要重點關注孩子的學習興趣培養(yǎng)方面。

激發(fā)孩子的學習興趣有很多方法。比如我們可以幫孩子找出比較擅長的科目，并將優(yōu)勢放大，通過優(yōu)勢科目帶動相對弱一些的科目。

2、引導孩子養(yǎng)成預習的習慣。孩子聽課難以跟上老師思維的原因，一是和孩子的學習基礎較差有關；二是和孩子對新課內容沒有做好提前預習有關。

學霸之所以能成為學霸，不僅在悟性高，腦瓜子聰明，更在于有良好的學習習慣，比如很多學習好的孩子在上新課之前都能對新課進行預習。預習等同于運動前的熱身，是讓孩子提前熟悉新課的內容。

孩子不遵守課堂紀律，上課喜歡走神發(fā)呆，愛跟同桌講話等等，這應該是很多家長都會遇到的情況，尤其是剛步入小學一年級的孩子，由于還沒有從幼兒園的身份轉變過來，所以常常會做出一些不遵守課堂紀律的行為。

一年級的孩子上課愛講話怎么辦

1、應從教育疏導方面著手。如上學前加強與孩子溝通交流，提出明確要求，根據孩子課程情況，告訴今天上課要做什么，放學回來要向家長匯報今天上課的收獲，如果上課不認真聽老師講課，回來講不出聽課的收獲，家長會提出批評，如果聽課收獲好，家長會表揚獎勵。

2、及時鼓勵，允許反復。注意觀察了解孩子平時的表現(xiàn)，如果今天孩子有一節(jié)課沒有做小動作，安靜的上完了一節(jié)課，家長要及時夸獎鼓勵孩子。

“你今天做的非常棒，整節(jié)數(shù)學課都在認真聽老師講課?！币部梢赃m當給孩子一點獎勵，這樣孩子就會努力提高自控力，慢慢增長孩子的集中注意力的時間。

3、告訴孩子上課說話的害處。告訴孩子，一年級是打基礎的時候，這個階段學習的知識是很重要的，如果跟別人說話，就會漏聽老師的話，這樣有些知識就沒有學到。但是，知識之間又是有關聯(lián)的，前面的知識掌握得不牢固，就會影響到對后面知識的學習和理解，這樣學習中就會有薄弱點了。