語文雖然是孩子的必學(xué)科目，但對于大多數(shù)孩子來說，想要在語文方面取得一個(gè)高分，那是一件非常困難的事情，尤其是對于基礎(chǔ)知識(shí)差的孩子來講，那更是難上加難，但為了幫助孩子取得一個(gè)好成績，家長一定要積極引導(dǎo)。

孩子語文基礎(chǔ)知識(shí)差怎么辦

1、多做基礎(chǔ)題。如果語文基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的話，那么你需要讓這個(gè)孩子多做一些基礎(chǔ)題，沒有那么別的辦法就是讓他多寫多練。比如說你可以讓他去寫日記，日記不但能提升他的基礎(chǔ)，讓他多寫字多進(jìn)行表達(dá)，同時(shí)還可以提高作文能力。還有一種辦法就是讓他進(jìn)行閱讀多看書，可以不斷加深這些基礎(chǔ)在他大腦中的印象。

2、多讀、多寫、多分析理解。這是提升語文基礎(chǔ)知識(shí)的第一手段。準(zhǔn)備好新華字典、現(xiàn)代漢語詞典、寫作常用知識(shí)等工具書，從詞性，語句結(jié)構(gòu)，文章的中心思想、層次關(guān)系、推理邏輯等多方面入手，背誦經(jīng)典文章，對照記敘文、議論文、說明文等文章風(fēng)格中經(jīng)常用的修辭方法，去模擬寫作。

3、先完成一個(gè)簡單目標(biāo)。孩子基礎(chǔ)差，如果想讓孩子立即達(dá)到一個(gè)很好的程度，特別難。家長可以先制定一個(gè)很小的目標(biāo)，讓孩子感覺自己有能力去完成，達(dá)到之后，再制定一個(gè)大一點(diǎn)的目標(biāo)。一點(diǎn)點(diǎn)完成，聚沙成塔，逐個(gè)擊破，孩子有信心，雖然慢點(diǎn)，但走得很扎實(shí)，遲早會(huì)趕上去。

4、讓孩子理解性的背古詩。理解性地讓孩子背古詩，不僅僅要背，還要求精，理解性的背?？梢蕴岣吆⒆拥恼Z文的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)孩子對文學(xué)的興趣，還可以提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，對今后孩子的人格塑造也有幫助。

孩子的成長就像是一顆樹苗的成長，需要及時(shí)澆灌才能茁壯成長；當(dāng)然有些孩子會(huì)存在基礎(chǔ)差的情況，家長要想正確輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的孩子學(xué)習(xí)，最重要的是多陪伴，多鼓勵(lì)。

孩子基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)怎么辦

1.找出孩子存在的問題，對癥下藥。可以通過和孩子交流、觀察孩子學(xué)習(xí)情況、聽取老師反饋等方式，找出孩子存在的問題，然后有針對性地進(jìn)行補(bǔ)救。

2.建立系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等，讓孩子有條不紊地學(xué)習(xí)。

3.采用多種教學(xué)方法?？梢圆捎枚喾N教學(xué)方法，例如講解、演示、實(shí)踐、游戲等，讓孩子在輕松愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)。

4.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。可以通過創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境、激發(fā)孩子的好奇心和探究欲，讓孩子對學(xué)習(xí)感到興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

孩子上三年級(jí)了，語文基礎(chǔ)還是比較差，這讓大多數(shù)家長都感到十分的慌張，語文作為主科課程之一，分值占比是非常高的，對孩子的學(xué)習(xí)也是非常重要的，更是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，家長一定要引起重視，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。

孩子三年級(jí)下冊語文基礎(chǔ)很差怎么辦

1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前要讓孩子預(yù)習(xí)：生字會(huì)認(rèn)了嗎？課文讀熟了嗎？課文有幾段，每段都講了什么？包括作者是誰，都應(yīng)該讓孩子有所了解。

訓(xùn)練孩子認(rèn)真聽的習(xí)慣。這不僅僅是老師的責(zé)任，孩子聽課不認(rèn)真，與家庭教育有著很大的關(guān)系。所以，你可以先改變聽的態(tài)度，然后叫他復(fù)述你說的內(nèi)容，還可以聽故事，叫孩子復(fù)述故事情節(jié)。

2、鼓勵(lì)孩子多讀書，重視親子閱讀。孩子的閱讀和寫作最初都可以通過讀書來解決。讀書時(shí)，可以在家長的陪伴下，家長可以設(shè)計(jì)一些簡單的問題，再慢慢加深問題的難度。還可以養(yǎng)成孩子一邊讀，一邊摘抄的習(xí)慣。書讀的多了，語感增強(qiáng)了，詞匯量多了，孩子的閱讀能力和寫作能力都能得到提高。

3、讓孩子學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。只有將學(xué)過的語文知識(shí)，運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，才能體現(xiàn)出語文學(xué)科的價(jià)值。在課文中積累的好詞好句，可以用在寫景作文中。

孩子在學(xué)習(xí)語文的過程中，打好基礎(chǔ)一定的是最重要的，因?yàn)橐坏┖⒆拥幕A(chǔ)知識(shí)沒有打牢，那在今后的學(xué)習(xí)中，成績肯定會(huì)受到影響。所以作為父母，一定要引導(dǎo)孩子打牢語文基礎(chǔ)，為今后的學(xué)習(xí)鋪上一條順暢的路。

孩子三年級(jí)語文基礎(chǔ)差怎么辦

1、提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。要及時(shí)正確而正面地對三年級(jí)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定其點(diǎn)滴的成功之處，讓孩子品嘗成功的喜悅，那么孩子學(xué)習(xí)語文的積極性、以及學(xué)習(xí)的效率才會(huì)不斷得到提高。

每天我們要抽出一定的時(shí)間，與孩子心平氣和的交流和討論，同時(shí)也別忘了與孩子在一起去逛街、參加文娛體育娛樂活動(dòng)等。

2、字詞框架先梳理再背誦。對于一到三年級(jí)的學(xué)生而言，語文其實(shí)就是先從拼音到筆畫來學(xué)習(xí)字詞的過程。五千年歷史帶來的深厚積淀，不僅僅是讓漢字可以一詞多義、一義多詞，更重要的是，要讓孩子們從海量的字詞中，或者是只有細(xì)微差別的幾個(gè)選擇中，找出正確答案。

3、抓牢字詞基礎(chǔ)。語文學(xué)習(xí)中，字詞是最基礎(chǔ)的部分，必須打扎實(shí)。尤其是小學(xué)期間，就是鞏固字詞基礎(chǔ)的最好階段。尤其是一到三年級(jí)，這三年字詞抓住了，后面的字詞學(xué)習(xí)基本上就不用費(fèi)太大心思。所以從孩子開始上一年級(jí)，課后的生字表，詞語表，一定要做到滾瓜爛熟，聽寫熟練。

拼音是孩子上小學(xué)必須要掌握的內(nèi)容，更是孩子學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，學(xué)好拼音能使孩子學(xué)會(huì)更多的字，進(jìn)而學(xué)好語文。所以如果孩子的語文拼音沒有學(xué)好，家長一定要幫助孩子補(bǔ)上基礎(chǔ)，讓孩子能夠靈活運(yùn)用拼音，提高孩子的語文成績。

孩子語文拼音基礎(chǔ)差怎么辦

1、將拼音擬物化記憶。學(xué)習(xí)拼音是存在一定困難的，家長要表現(xiàn)出充分的耐心，孩子才會(huì)逐步掌握有信心。家長可以充分、合理地利用形象教學(xué)的方法，讓孩子說出拼音像什么，可以加深孩子對拼音字母的印象，加強(qiáng)記憶效果。

2、用兒歌學(xué)拼音。用兒歌來學(xué)習(xí)拼音，既適應(yīng)了小孩子的特點(diǎn)，又使他很容易在瑯瑯上口的兒歌中產(chǎn)生濃厚的興趣，簡直是一舉兩得?？梢韵葘W(xué)兒歌，在兒歌中領(lǐng)悟拼音的讀法，寫法。也可以先學(xué)拼音的讀法，寫法，再在兒歌中鞏固。

家長還可以找一些實(shí)物與之相配，例如公雞“喔喔”，可以找與之相應(yīng)的音樂帶子給孩子聽，這樣他記的會(huì)更牢，隨之學(xué)習(xí)興趣也越加的深厚。而且這樣的學(xué)習(xí)方法對孩子而言排斥性也會(huì)小一些，更能讓孩子接受。

3、注意教學(xué)的方法。學(xué)拼音也可以是一件很有趣的事情，家長可以運(yùn)用多種方法，來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)與記憶的興趣。比如，我們可以通過游戲的方法幫助孩子記憶比如猜字謎、玩圖形卡片、對詞等，還可以讓孩子發(fā)揮想象力，想象字母與哪種物品相像，通過此種方法來加深孩子的印象。

孩子基礎(chǔ)差大多數(shù)情況下是孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長要著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣，以此來幫助孩子打好基礎(chǔ)。

孩子基礎(chǔ)知識(shí)差怎么辦

1、找到學(xué)習(xí)方法。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方法都有所不同，有些學(xué)習(xí)方法雖然適合別人家的孩子，但在你家孩子身上就未必適用。所以家長不妨先和孩子探討一下，多試幾種學(xué)習(xí)方法，提高孩子的學(xué)習(xí)效率，這才是提高學(xué)習(xí)最根本的事情。找對學(xué)習(xí)方法之后，家長需要給孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、攻克薄弱的地方。雖然孩子各科成績都不是很好，但家長也應(yīng)該多一些耐心，幫助孩子去攻克他薄弱的地方，首先把之前的基礎(chǔ)打好。家長不妨帶著孩子一起去學(xué)習(xí)，這樣也能夠了解到孩子的真實(shí)情況，幫助后續(xù)的學(xué)習(xí)。對于小學(xué)生而言，即便各科基礎(chǔ)都很弱也無需擔(dān)心，因?yàn)樾W(xué)最重要的是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、一定要多一些鼓勵(lì)和包容，不能過分著急，更不能否定孩子的能力，甚至否定孩子的努力。對于孩子學(xué)習(xí)不好的現(xiàn)狀，應(yīng)該仔細(xì)分析原因，積極的對癥處理。

比如多鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，積極、認(rèn)真的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)讓孩子樹立信心，繼續(xù)為了好成績而奮斗，只有多一些來自于父母的鼓勵(lì)、支持和包容，孩子才能有更多的動(dòng)力。

語文不同于數(shù)學(xué)和英語科目，需要掌握一定的思維能力和聽寫能力，它需要孩子從小就打好基礎(chǔ)，多閱讀，多背誦，多積累一定的素材，才能一步步把成績給提高上去。

孩子上四年級(jí)了語文基礎(chǔ)差怎么辦

1、多寫。寫日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能積累作文素材。寫日記的好處大大超過了人們的想象。

培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn)，開始可以寫短些，慢慢提高增長。內(nèi)容也不拘一格，什么都可以寫，大到社會(huì)大事，小到雞毛蒜皮等等，自己看到的、想到的，最主要的是把感想也記下來，關(guān)鍵是要持之以恒。

2、勤于思考，積極討論。家長可以引導(dǎo)孩子讀完一篇文章要回過頭來想一想，這篇文章主要寫的是什么，還要想一想作者寫這篇文章的目的是什么，是為了說明什么。

遇到自己難以解決的問題時(shí)，可以讓別的同學(xué)也讀一讀那篇文章，然后共同討論。發(fā)揮大家的力量，可較好地解決疑問，這樣也能交換和同學(xué)之間的想法，擴(kuò)大思維能力，如此對改善四年級(jí)語文差的情況很有幫助。