不知道在孩子學習的過程中，家長有沒有遇到過孩子不說考試成績的事情，有的孩子因為考的太差不敢告訴父母，有的是對學習完全不上心，覺得無所謂，面對這樣的情況，家長一定要及時采取措施引導孩子。

孩子考試成績不告訴家長怎么辦

1、不要刺激孩子?？荚囀敲總€學生都必須經(jīng)常去面對是一個事情，平時考試名列前茅，但是也會有偶爾考砸了的時候，這時候孩子心里會特別沮喪，作為家長就不要在這個時候去說一些語言偏激的話，也不要去說一些自己以為會激勵孩子的“反話”，有時會適得其反。

2、要讓自己的孩子知道，考試僅僅只是一次考試，并不是一輩子的成就，不能因為一張試卷就去否定自己，要樹立正確的三觀，在實現(xiàn)人生價值觀的道路還有很多，不能一票否決自己，要去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，培養(yǎng)自己的興趣，在別的方面取得更好的成就。

3、要注重孩子學習的“過程管理”。我們要及時發(fā)現(xiàn)孩子學習中存在的問題，幫助孩子解決。讓孩子知道自己什么地方做得好，應(yīng)該堅持下去；什么地方仍有欠缺，還可以做得更好。因為這樣孩子收獲的是學習的過程，只有過程做的好了，把平時該學的都學到了，考試成績自然而然地提升。

4、把學習的動力轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的動因。要讓孩子知道學習不是為別人而學，而是為了讓自己成為更好的自己。我們可以讓孩子多見見世面，多參與實踐的活動，讓孩子明白創(chuàng)造美好的生活是靠自己的雙手創(chuàng)造出來的。

初一的孩子剛從小學進入到初中，可能是還不適應(yīng)初中的學習節(jié)奏，導致考試成績很差。但是家長也不必過于焦慮，孩子才剛剛上初一，成績差，現(xiàn)在開始補救也不晚。重要的是，一定要找到合適的學習方法，否則只是在做無用功罷了。

初一孩子考試成績下滑了家長怎么辦

首先，家長不能一味地指責孩子。因為所有孩子都希望自己的成績優(yōu)秀，當成績下滑時，孩子也非常難過。如果家長再向孩子發(fā)泄自己的不滿情緒，孩子就會更加懷疑自己的能力。而且這個年齡段的孩子正處于青春期，非?？释玫街車说恼J可。如果家長反其道而行之，孩子就會自暴自棄，故意與父母做對。

所以，家長要學會控制自己的情緒，并努力安撫孩子的情緒，幫助孩子重拾學習的自信心，這樣做才能讓孩子盡快振作起來，努力提高學習成績。

其次，家長要仔細分析孩子成績下滑的原因。如果孩子的所有學科成績都不理想，家長則要引導孩子反思自己的學習習慣是否存在問題，尤其要關(guān)注聽課效率，這是導致初中生成績落后的主要原因，只有把課前預(yù)習和課后復(fù)習工作都做到位了，才能提高聽課效率。

如果孩子存在嚴重的偏科問題，某些學科的成績特別落后，家長則要引導孩子在這些學科上多花時間，不僅要仔細梳理基礎(chǔ)的知識點和解題方法，還要養(yǎng)成整理錯題本的習慣，這樣做才能針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行查漏補缺，有效提高學習成績。

孩子模擬考試低于平時成績，此時孩子肯定會很迷茫，會覺得自己是不是真的很笨，才會在考試中失敗，會對自己沒有信心，也會變得很焦慮，如果此時家長不去開導孩子，有的孩子就會放棄自己，不會努力學習了，家長要能隨時察覺到孩子的情緒狀態(tài)，及時送去安慰和鼓勵。

孩子模擬考試低于平時成績家長該怎么辦

1、老師和家長要給予孩子鼓勵。孩子平時考試成績很好，主要是因為他們心態(tài)比較輕松，但是一遇到?？季吞貏e緊張，導致成績考得很差，也是因為孩子們覺得模考是非常重要的，他們想盡力的發(fā)揮好，不愿意出現(xiàn)太大的錯誤，從而在考試的過程當中一直非常緊張。

但是人一緊張就容易導致大腦空白，從而在考試的過程當中就無法安心的做題，所以才會導致成績變得很差。其實現(xiàn)實生活當中有很多的孩子都會有這種情況，所以家長和老師應(yīng)該引起重視，尤其是在考試之前，要多鼓勵孩子，放松心態(tài)，做幾輪深呼吸，在進入考場做題，平常的時候家長和老師也不要給予孩子太大的壓力。

2、鼓勵孩子不必懷疑自己，他的努力是有意義的。如果孩子平時的成績不錯，這一次考試考砸了，孩子的心理會突然崩潰，他會覺得自己的努力是沒有意義的，他甚至會想放棄考試。

這時候，家長應(yīng)該鼓勵孩子，告訴他這一次考試并不能說明問題，有可能你會的知識點，剛好沒有出現(xiàn)在試卷上，試著去開導孩子。

孩子不告訴家長成績，可能是擔心家長會打罵他，覺得自己沒有考好，家長會很生氣，就不愿意告訴家長，我們家長應(yīng)該要轉(zhuǎn)變對孩子學習的教育，并不是說孩子考得好就是學習好，好的孩子都是夸出來的，家長不要把成績看得那么重。

孩子不告訴家長成績怎么辦

1、要教育自己的學生正確的看待成績。我們必須幫助學生建立正確的考試觀，要讓學生知道：只要有考試，就有高低之分，成績并不主要是為了劃分優(yōu)生和差生，成績在一定意義上是知識掌握程度的反映，是學習水平的體現(xiàn)。我們追求的應(yīng)該是獲得成績的過程，而不是結(jié)果本身。

2、家長切忌不能因為成績的好壞而去給孩子貼標簽，好的孩子都是夸出來的，表揚才會讓孩子越來越進步，要是一味的罵孩子蠢笨，則會讓孩子們對自己的個人能力產(chǎn)生嚴重的懷疑，在以后的人生道路上遇到挫折和失敗，會在心里有一種自己本來就不行，本來就做不好的消極態(tài)度，嚴重的人會自閉。

3、作為家長不應(yīng)該去罵孩子，更不應(yīng)該動手去打孩子。有的家長會認為動手打孩子會給孩子有一種激勵，這回知道疼了，下回會好好努力，其實并不是這樣，如果孩子在這種情況下出現(xiàn)了厭學、叛逆等等一系列問題，最終的結(jié)果是大家都不想看到的。要去安慰孩子，給孩子鼓勵，這回考不好，只要沒有遺憾就是對自己、對父母最大的答卷。

4、家長要多點關(guān)心孩子。關(guān)心孩子的學習，不要只關(guān)注他成績的多少、名次的前后。成績和名次一定程度上反映了孩子的學習情況，但成績出來已是事實，我們應(yīng)該和孩子一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以便于下次能有所提高，這才是正確的態(tài)度。

作為家長，我們要幫助孩子成長，而不是在孩子做錯了、考砸了的時候潑冷水，孩子本就是一張白紙，我們在上面畫什么顏色，他就會變成什么顏色。

高三孩子期中考試考砸了家長怎么辦

1.考試后可以和老師交流，并且最好是和老師預(yù)約，見面交流效果最好。和老師見面之后，全面反饋孩子在學校以外的表現(xiàn)，包括在以前小學、初中的表現(xiàn)，讓老師結(jié)合目前的在校表現(xiàn)全面對孩子做出判斷，老師、家長共同研討對下一階段孩子的指導，并委托老師對孩子的學習進行干預(yù)；切忌微信或短信直接讓老師給分析孩子問題，一個是效果不好，另一個有讓老師匯報工作、興師問罪之嫌；

2.和孩子交流考試問題時，家長此時把握的原則是“傾聽、相信、鼓勵”。讓孩子盡情傾訴；估計大多數(shù)孩子會找各種理由去解釋自己成績不好的原因；不干預(yù)、盡情說，傾聽就可以。孩子傾訴完后，可以適當提示“下次考試，怎么避免影響成績的情況出現(xiàn)”，并表示只要孩子能按照自己的措施去實施就一定能實現(xiàn)目標。讓孩子感受家庭永遠是孩子的避風港，永遠是最信任他的地方；

3.對于孩子的成績家長需要有一個比較明確的態(tài)度：滿意、比較滿意、不太滿意或不滿意。情緒不用表現(xiàn)的太激烈，我們只需要在表情或語氣表現(xiàn)出高興或嚴肅，讓孩子感受到即可。這個態(tài)度是表達，對于學習家長是在意的；

4.有意識的讓孩子感受到“學習是自己的事情”。家長不一味根據(jù)自己上學時的經(jīng)驗對孩子做具體指導和建議，并顯示出考完試比孩子還著急，那樣會讓孩子感覺“學習是家長的事兒”，自己不是學習的主體。

高二是孩子高中學習階段的一個轉(zhuǎn)折時期，很多孩子會在這個時候出現(xiàn)成績下滑的情況，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，及時采取正確的措施引導孩子，防止孩子的情況越來越糟糕。

孩子高二成績差怎么辦家長該怎樣做

1、高中生學習成績差，家長一定要先轉(zhuǎn)變孩子的學習態(tài)度，讓孩子趕緊告別幼稚，趕緊把學習放在第一位，從高一開始由爸爸媽媽要我學習轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙鲃訉W習！在與學生溝通的過程中建議以鼓勵為主，幫助學生正確認識學習中出現(xiàn)的問題。

2、督促孩子查缺補漏。孩子的考試卷子發(fā)下來后，家長對孩子的錯誤都要認真查看，問問孩子這些問題出錯的原因，是因為馬虎或者是知識掌握的不清晰牢固。如果是粗心的原因，就讓孩子在鍛煉細心上下功夫，如果是知識的原因，就讓孩子對舊知識認真復(fù)習，直到弄明白為止。

3、讓孩子對錯題重新研究，如果自己做不出來，就讓孩子到學校問老師和同學，弄懂了還要自己動手做一遍。家長千萬不能對孩子疏于管理和監(jiān)督，有些家長經(jīng)常不過問孩子的作業(yè)和做過的試卷，只關(guān)心成績，這種做法應(yīng)該摒棄。

4、實際上錯題，會給孩子帶來很多經(jīng)驗和警示。讓孩子準備一個錯題本，平時不斷翻看，到考試前再認真研究一遍，會讓孩子的考試更加順利，避免重返過去的錯誤。

孩子在學校學習，家長最關(guān)注的便是孩子的成績，然而，每個班級中，有學習好的孩子，就有成績差的孩子，面對孩子學習成績差，家長要控制好自己的情緒，幫助孩子尋找背后的原因，與孩子一起制定一個切實可行的學習計劃，激勵孩子學習。

孩子成績不好家長應(yīng)該怎么辦

孩子成績差，作為家長不能一味地去指責孩子，應(yīng)該控制好自己的情緒，多想想孩子的感受，孩子也不想差，也想考好，如果家長不能控制脾氣，對孩子大加批評，只會讓孩子更反感自己，很難友好地交流溝通。

家長要懂得換位思考，想想孩子的感受，并且在溝通交流的時候，多找自己的不足之處，自己做的不好的地方，向孩子承認錯誤，這樣孩子就會平靜下來，這樣才能更好地幫助孩子。

不要給孩子過多的壓力，多從正向的角度去鼓勵、表揚孩子的長處，當孩子取得哪怕一小點進步也要告訴他你們看到了他的努力和成績。要知道，在孩子學習的路上，成就感就像興奮劑一樣，有了家長和老師的認可，他們會充滿了動力，伴隨著學習成績的提高，他們的成就感和自信心也會不斷增強。

讓孩子多閱讀課外書籍，課外書籍不僅可以豐富孩子的業(yè)余生活，能擴大孩子的視野，提高孩子的學習能力。多讓孩子接觸大自然，大自然是孩子學習的第二課堂，經(jīng)常帶孩子出外游戲玩耍，可以讓孩子更好的接觸大自然，激發(fā)孩子的想象力。