部分孩子升入初中，對數(shù)學(xué)就開始產(chǎn)生恐懼。相比于小學(xué)數(shù)學(xué)，孩子初中數(shù)學(xué)難度大幅增加，還增加了很多題型，導(dǎo)致很多孩子都在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上栽了跟頭，一提到數(shù)學(xué)就頭疼。家長和孩子就想有沒有什么好的方法能夠提高數(shù)學(xué)成績。

初中數(shù)學(xué)提高方法

1、背目錄背公式背錯題

初中數(shù)學(xué)變難了，公式推導(dǎo)過程等也變難了。很多家長和同學(xué)覺得數(shù)學(xué)是理科，需要“理解”，不需要“背誦”。這其實是大錯特錯。孩子的每場考試是限時考試，沒有時間在考場上再去一點一點回憶數(shù)學(xué)課本上的公式，因此，日常最好的學(xué)習(xí)方式是把公式和推導(dǎo)過程都背下來，這樣拿到題目，孩子可以第一時間反映出來要用哪些公式。就算題目很難，孩子不會做，把公式列一列也能得一個基礎(chǔ)分。

2、整理錯題，找錯因

錯題本，大部分同學(xué)都會準備。但能用好錯題本的沒幾個人。孩子制作的錯題本，不僅僅是把錯題抄上去，再把答案寫在下面就行。這是形式主義，起不到任何作用。家長要教導(dǎo)孩子針對錯題“刨根問底”找出自己的錯因，是粗心錯的，還是哪個知識點沒想到或者不會錯的，把錯因標注在錯題旁邊。然后定期復(fù)習(xí)這些錯題，這樣就能避免在同一個問題上多次跌跟頭。

很多孩子數(shù)學(xué)思維不夠完善，看答案能看懂，但是自己想?yún)s想不出來，如果不能從本質(zhì)上解決這個問題，刷再多題成績也只能是中等水平。

初中數(shù)學(xué)差生如何提高成績

1.換個方式看例題

不少還在看書和看例題，往往看一下就過去了，因為看時往往覺得什么都懂，其實自己并沒有理解透徹。所以，在看例題時，讓孩子把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時再去看，這時要想一想，自己做的哪里與解答不同，哪里沒想到，該注意什么，哪一種方法更好，還有沒有另外的解法。經(jīng)過上面的訓(xùn)練，孩子的思維空間擴展了，看問題也全面了。如果把題目的來源搞清了，在題后加上幾個批注，說明此題的“題眼”及巧妙之處，收益將更大。

2.查找欠缺的知識

關(guān)鍵的是做好知識的準備，考前要讓孩子檢查自己在初中學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識是否還有漏洞，是否有遺忘或易混的地方；其次是對解題常犯錯誤的準備，再看一下自己的錯誤筆記，如果孩子沒有錯題本，那可以把以前的做過的卷子找出來。翻看修改的部分，那就是出錯的地方、爭取在中考答卷時，不犯或少犯過去曾犯過的錯誤，也就是錯誤不二犯。

數(shù)學(xué)，是很多初中生都很頭疼的科目，感覺怎么學(xué)都學(xué)不會。有的家長認為多買一些練習(xí)題給孩子做做就行了，或者給他買幾本輔導(dǎo)書也應(yīng)該有用吧！然而，現(xiàn)實中已經(jīng)有很多例子告訴我們只做題是很難有效果的。

初中數(shù)學(xué)不好怎么提高

1.正確的態(tài)度

在這個科目的學(xué)習(xí)當中態(tài)度是起到非常大的作用的，如果有態(tài)度首先就會成功一半，所以有一個認真學(xué)習(xí)的態(tài)度是非常重要的，面對任何的難點。難題，都會盡力去思考，在學(xué)習(xí)當中有這種態(tài)度，就完全可以將這們科目學(xué)好。

2.重視基礎(chǔ)，經(jīng)常回顧教材

考試中基礎(chǔ)知識考試占據(jù)到了將近60%左右，同時，教材是我們一切題目的源泉。因此加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。經(jīng)?；仡櫧滩?，熟悉各個知識點的流程。達到構(gòu)建基本知識樹的基礎(chǔ)，做到熟悉教材上的標題框架圖。

相信很多家長都會疑惑，自家孩子在小學(xué)的時候?qū)W習(xí)成績還名列前茅，在升入初中之后，成績明顯下降。特別是初中數(shù)學(xué)，常常會讓家長感到頭疼。

初中數(shù)學(xué)怎么快速提高成績

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

濃厚的學(xué)習(xí)興趣可使大腦處于最活躍狀態(tài)，增強人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。數(shù)學(xué)知識由于抽象而顯得枯燥，是影響孩子學(xué)習(xí)的最大障礙。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，家長可以通過創(chuàng)設(shè)情境來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃表，嚴格按照計劃表學(xué)習(xí)，不能三天曬網(wǎng)兩頭打魚，數(shù)學(xué)是一個漫長的過程，只有長期堅持，才能成功。比如：早上記憶回顧上一天所學(xué)知識點和近期學(xué)習(xí)知識點，中午可根據(jù)孩子自己情況練習(xí)上本題目，作業(yè)等，下午重點做題，而做題不能盲目刷題，而是要搞明白題目中知識點和聯(lián)系知識點，且聯(lián)系記憶，晚上睡前10分鐘記憶當天知識點。

孩子上初中后，家長最擔心的就是孩子的數(shù)學(xué)成績，有不少家長每天輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時候都會把氣的想發(fā)火。其實這個時候家長應(yīng)該做的是跟孩子好好的溝通，讓孩子通過努力，后來趕上。

初中數(shù)學(xué)怎么提高成績

1、保證聽課質(zhì)量  

要保證孩子的聽課質(zhì)量，要將課堂老師講的內(nèi)容徹底消化吸收。這里要強調(diào)的一點就是尤其不能讓孩子熬夜加班寫作業(yè)。很多家長為了完成作業(yè)，不管孩子多累多困，都必須寫完作業(yè)才能睡覺，這是很不可取的，沒有效率的學(xué)習(xí)是在浪費精力和時間。建議早晨早一點兒起床補作業(yè)，“早睡早起”才符合人的生理規(guī)律。

2、主動思考

許多同學(xué)在聽課時，沒有做到學(xué)與練相結(jié)合，不會主動思考。在遇到實際問題不能學(xué)以致用，不知道怎樣用所學(xué)的知識去解決問題。其主要原因還是聽課不思考惹得禍，所以必須跟著老師的思路走，思考解題思路，演算解題步驟。答案真的不重要，重要的是方法。

孩子上初中后，最讓家長頭疼的就是孩子的數(shù)學(xué)成績了。初中數(shù)學(xué)是整個數(shù)學(xué)科目學(xué)習(xí)的重要階段，不僅可以為高中數(shù)學(xué)打基礎(chǔ)，而且對邏輯思維能力提升也有很大幫助。每次考試后，作為家長肯定非常關(guān)注的孩子的成績。

初中怎么提高數(shù)學(xué)成績

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先，初中數(shù)學(xué)一節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識量比小學(xué)相比是多得多。初中階段的數(shù)學(xué)就完全不同，知識內(nèi)容多，知識點也較為繁雜，所以需要學(xué)生們學(xué)會主動去預(yù)習(xí)，在課前的預(yù)習(xí)中，主動掌握知識點的脈絡(luò)，畫出已經(jīng)掌握的和有所疑惑的內(nèi)容，其次在預(yù)習(xí)中所畫出的未懂內(nèi)容更能幫助孩子在課上著重理解和分析老師的思維和方法，這樣才會讓課堂變得高效，也讓數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)有準備的進行，這是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必備的條件之一。

2、重視基礎(chǔ)知識

初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)書本上的知識是非?；A(chǔ)的一部分，孩子要想在最短的時間內(nèi)提高自己的成績，就一定要將書本的知識學(xué)習(xí)透徹，這樣在做各種類型的練習(xí)題的時候才能夠迎刃而解。建議基礎(chǔ)不好的孩子可以自己將之前的書本讀幾遍，相信一定能在細讀中理解很多問題，然后將該背下來的基本概念、公式和典型例題都背下來，這樣能夠快速提高孩子學(xué)習(xí)成績。

數(shù)學(xué)，是令無數(shù)初中學(xué)生都感到恐懼的一門學(xué)科。許多同學(xué)進初中入后，還像小學(xué)那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)主動權(quán)。表現(xiàn)在不定計劃，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績很差。

初中數(shù)學(xué)如何提高

1.主動預(yù)習(xí)

新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識的重要手段。因此，要注意培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)會看書。如學(xué)生自學(xué)例題時，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學(xué)會運用已有的知識去獨立探究新的知識。

2.主動思考

很多同學(xué)在聽課的過程中，只是簡簡單單的聽，不能主動思考，這樣遇到實際問題時，會無從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識去解答問題。主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。除了跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動去想，不僅能讓我們更加認真的聽課，也能激發(fā)對某些知識的興趣，更有助于學(xué)習(xí)。