孔子是后世學(xué)者眼中的至圣先師，與他的教育理念是分不開的，孔子一直主張有教無類，不看重弟子的出身，認(rèn)為所有人都有受教育的權(quán)利。可以說是孔子教育理念的重要內(nèi)容。

有教無類是誰提出的

孔子提出，他是古代思想家、教育家。其《論語》一書主要以語錄體的形式記錄了孔子及其弟子的言行。此句意思為，教育學(xué)生要一視同仁，而不依據(jù)貧富、地域等加以區(qū)分。

有教無類表達(dá)了什么

教育沒有特權(quán)，從這個意義上講，孔子“有教無類”開創(chuàng)了“私學(xué)”的先河，這對教育平民化有著重大的人文主義價值。

“有教無類”承認(rèn)了人有“智愚、貧富、貴賤”等類別之分。有人認(rèn)為，孔子旨在教育努力，一定程度地想消除類別之間的差異。以“學(xué)而優(yōu)則仕”為指向，“君子”即貴族形象為標(biāo)準(zhǔn)，通過治愚的教化傳播周禮，讓普通百姓盡量呈現(xiàn)出貴族的風(fēng)度和氣象。

隨著社會的發(fā)展變化，基礎(chǔ)教育也不斷發(fā)展變化，但是永遠(yuǎn)不變的、需要堅守的就是“有教無類、“因材施教”，這才是教育的大法。教師要以仁愛之心去關(guān)愛每一個學(xué)生，助力每一位學(xué)生的發(fā)展。

關(guān)于教育的古詩有哪些

1、莫等閑，白了少年頭，空悲切。

2、問渠那得清如許，為有源頭活水來。

3、故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

4、少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。

5、青春須早為，豈能長少年。

6、志士惜日短，愁人知夜長。

7、古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。