在我國(guó)的語(yǔ)文教育中，尤其重視作文的寫作，很多地區(qū)小學(xué)就開始設(shè)置寫作課，老師也會(huì)講授一些寫作知識(shí)，如作文開頭和結(jié)尾的寫法，來增強(qiáng)孩子的寫作技能。

十二種常見作文開頭方法

1、開門見山落筆扣題

所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是直截了當(dāng)?shù)厍腥胍肌?/p>

如《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學(xué)所青睞。

2、引用經(jīng)典彰顯底蘊(yùn)

開頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，能增強(qiáng)開端的氣勢(shì)，使人感到崢嶸、高遠(yuǎn)，達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。

3、精辟修辭韻味悠長(zhǎng)

用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發(fā)讀者賞讀的情趣。

4、借物聯(lián)想引發(fā)情趣

文章的開頭或從遠(yuǎn)到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯(lián)想到要寫的事物上來，借以烘托要寫的事物。

5.巧設(shè)懸念曲徑通幽

開頭設(shè)置一個(gè)懸而未決的問題，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時(shí)增加文章的曲折，顯現(xiàn)布局之美。

6.名人作答啟人深思

采用名人作答的方式展開文章，有利增強(qiáng)開端氣勢(shì)，給人高遠(yuǎn)之感。

7.場(chǎng)景描寫渲染氣氛

描寫法即借助某種修辭或某種描寫技法，通過對(duì)景物的描寫，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開端做好襯托鋪墊。

8.交代要素引人入勝

交代要素式也是寫作文較為常見的一種開頭形式，即交代記敘文的幾要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。

9.介紹背景蓄勢(shì)待發(fā)

以介紹情況、交代背景的方式開篇，可以讓讀者充分了解事情原委，有利于對(duì)整篇文章的正確、順利解讀。

10.概括內(nèi)容凸顯主旨

開頭總領(lǐng)全文，下文則圍繞著它進(jìn)行“分述”，全文因此而比較有條理，而且可以讓讀者迅速了解文章梗概，一睹為快，為下文的閱讀埋下情感基調(diào)。

11.巧用倒敘暗渡陳倉(cāng)

即文章開頭先寫出事情的結(jié)果，再寫出事情的原因和經(jīng)過，以造成懸念，增強(qiáng)文章的吸引力。

12.抒發(fā)感情先聲奪人

即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來，直抒胸臆，渲染氣氛，達(dá)到以情感人。

寫作文先寫什么中間寫什么

如果是記敘文，先要交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，中間寫事件的發(fā)生、發(fā)展和經(jīng)過，最后再寫事情的結(jié)果。

如果是議論文，那就先提出論點(diǎn)，中間用大量的事實(shí)進(jìn)行論證，最后是論證的結(jié)果?？傊?，無論什么題材的文章，都要先總說然后進(jìn)行分別記述。

寫作文一般有哪些修辭手法

1、比喻修辭；恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻修辭，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，讓所寫的人或物可感可觸，如見其人，如聞其聲。

2、擬人修辭；寫好擬人句，可以使無生命的事物像人一樣“活”起來，增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性和生動(dòng)性，新穎性和趣味性。

3、排比修辭；作文中使用排比句，不僅能使文章很有氣勢(shì)，容易吸引人，也會(huì)給人一種很有文采的感覺。

4、引用修辭；寫作時(shí)，可以恰當(dāng)引用古詩(shī)詞，名人名言等，借以突出主題，增加文章的說服力。

5、夸張修辭；在作文中運(yùn)用夸張修辭，能夠深刻、生動(dòng)地揭示事物的本質(zhì)，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力，給人以深刻的印象。

6、反問修辭；寫作時(shí)，運(yùn)用反問句可以加強(qiáng)文章的語(yǔ)氣，使自己想表達(dá)的思想更加確定，感情更加強(qiáng)烈。