在孩子的學(xué)習(xí)中，除了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度也是非常重要的，特別是在小學(xué)時期，正是打基礎(chǔ)的時候，此時家長讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義，端正孩子的態(tài)度，這對孩子以后的學(xué)習(xí)提供了很大的便利。

二年級孩子態(tài)度不端正怎么辦

1、給孩子立規(guī)矩。小孩子們由于年齡小，不明白學(xué)習(xí)的目的和意義。就算是家長說再多的大道理也無濟(jì)于事。家長就必須立規(guī)矩，講原則，學(xué)習(xí)上嚴(yán)要求，不能心慈手軟。因為你今天退縮一步，以后家長會節(jié)節(jié)敗退。給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，用行動告訴他，好好對待學(xué)習(xí)，否則你的其他要求，一概免談。

2、家長言傳身教。孩子二年級了，也正是貪玩的年齡，但孩子貪玩與學(xué)習(xí)認(rèn)真并不矛盾，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，即使很貪玩，但只要家長一提醒他別忘了學(xué)習(xí)，那他就會進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，他玩很專注，學(xué)習(xí)也會很專注，這樣的孩子長大一般都會有很大的成就。怎樣才能使小孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，這得需要父母對孩子進(jìn)行言傳身教。

3、給孩子灌輸學(xué)習(xí)的重要性。在有一個好的環(huán)境的基礎(chǔ)上，各位家長接下來就要給孩子灌輸學(xué)習(xí)的重要性：這個時候的我們不要太氣躁，通過歷史人物，事件等來開導(dǎo)孩子，讓他知道努力學(xué)習(xí)是很有用的。

4、控制、引導(dǎo)。努力解決好孩子學(xué)習(xí)和玩耍的沖突，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要注意循序漸進(jìn)：一開始，做到基本完成作業(yè)的前提下可以讓孩子看電視、玩耍；再到保質(zhì)保量地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)才可休息娛樂。不可操之過急。

經(jīng)常聽到一些家長抱怨，說孩子已經(jīng)上五年級了，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不端正，對待學(xué)習(xí)總是很敷衍，不管說教多少次就是不聽，有些時候說得多了，還會引來孩子的不耐煩，這讓家長很是無奈。

五年級孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正怎么辦

1、告訴孩子不懂就要問。對于自己不懂的問題，一定要清晰地向老師提問，這樣老師才能更好的向我們詳細(xì)講解和分析相關(guān)的知識內(nèi)容，因而我們才會更好的掌握相關(guān)的知識和要點。

向老師學(xué)習(xí)請教，不僅要注重謙虛有禮，還要學(xué)會認(rèn)真傾聽，這樣才會讓我們掌握知識，還會靈活的運用知識，達(dá)到更好學(xué)習(xí)的效果。

2、家長要學(xué)會控制情緒。家長遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不正確會很生氣，但不管怎樣，都是自己生的，所以還是要控制好自己的情緒，在孩子面前好好教，因為孩子還在 年輕，也許你還沒有理解學(xué)習(xí)的意義，也許你還沒有找到學(xué)習(xí)的樂趣，這個需要慢慢引導(dǎo)。

3、家長要保持耐心。家長在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正時需要耐心和耐心。 當(dāng)孩子做錯事時，家長要慢慢地糾正他，并幫助他糾正。 有時它可能不會工作一次。 需要很多解釋才能讓他明白。 首先讓他知道他是這樣做的。 如何解決問題，應(yīng)該給他一個大概的思路，只有這樣一步一步的教，孩子才會逐漸走上正軌。

小學(xué)二年級的孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，其主要原因就是沒有從中感受到樂趣，只覺得學(xué)習(xí)是一件非常枯燥而且無趣的事情。所以作為父母，一定要激發(fā)出孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子慢慢愛上學(xué)習(xí)。

二年級孩子不愛上學(xué)怎么辦

1、找到原因。不同孩子出現(xiàn)厭學(xué)的原因是不一樣的，常見的原因主要是對學(xué)習(xí)缺乏興趣，老師給過不當(dāng)?shù)呐u，與同學(xué)關(guān)系不好等因素。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)時，家長首先要做的應(yīng)該是和孩子充分的去溝通，耐心的去詢問原因，找出原因后才可以幫助針對性的去調(diào)整，平時家長應(yīng)該多鼓勵孩子，讓孩子建立起學(xué)習(xí)的自信心。

2、家長要表明態(tài)度。孩子說“我不想上學(xué)”時，父母必須立即表明自己的態(tài)度：一是，很樂意幫助他解決學(xué)校遇到的問題，二是，希望他今天能堅持上學(xué)。父母要先詢問孩子不愿意上學(xué)的原因，并幫助孩子解決問題，并鼓勵孩子一起去上學(xué)。

3、接納孩子的情緒。孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題了，由于他有追求卓越的心理動機(jī)，所以他的心情一定也不太好。這時，家長的批評只能雪上加霜，讓孩子情緒更低落。

大部分孩子還不能很好地處理自己的情緒，他們會沉浸在負(fù)面情緒中，這種狀態(tài)下是不能改變現(xiàn)狀的。因此，家長要先接納孩子的情緒，共情他們，用語言描述他們現(xiàn)在的感受。

隨著孩子不斷的成長，也從最開始的幼兒園進(jìn)入了小學(xué)，然而很多的小朋友經(jīng)歷了小學(xué)一年級的洗禮之后，二年級的開始階段就出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，這讓許多的父母都苦惱不已，甚至有的父母都不知道應(yīng)該采取什么樣的方法教育孩子，面對這種情況家長應(yīng)該怎么辦呢？

二年級孩子學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子沒有學(xué)習(xí)的興趣，自然沒有辦法投入學(xué)習(xí)中去，那么如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？其實我們可以把它放在日常生活當(dāng)中去，比如說：帶孩子去玩的時候，我們就可以注意引導(dǎo)，讓孩子去發(fā)現(xiàn)很新鮮的事物，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

通過生活中的小游戲和小互動，就可以很好地幫助孩子培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。同時，也可以把ta學(xué)科上的一些簡單的知識點融入到生活當(dāng)中。

2、開發(fā)孩子的思維能力，孩子的成長過程中，是慢慢由具體形象思維過渡到抽象的邏輯思維，慢慢由認(rèn)識具體的實物到可以接受一些符號、圖形類的東西，去做一些更復(fù)雜的邏輯推理。有些孩子在學(xué)習(xí)的過程中，無論講多少遍，他就是聽不懂，那很有可能是孩子思維的邏輯沒有準(zhǔn)備好。

在日常生活當(dāng)中，我們也可以通過一些好玩的游戲，甚至給孩子講一些推理的故事，都可以很好地幫助孩子開發(fā)他的思維能力。

自律對一個想要成功的人來說，是非常重要的，因為一個自律的孩子能夠更科學(xué)地安排自己的學(xué)習(xí)，一個不自律的孩子學(xué)習(xí)的時候，容易態(tài)度不端正，懶惰，導(dǎo)致成績不好，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

孩子上學(xué)態(tài)度不端正懶惰怎么辦

1、與其催促孩子，不如讓孩子自己制定計劃。有的時候家長過于的照顧孩子，往往會讓孩子失去鍛煉自己的機(jī)會。所以說與其每天早上催促孩子起床，不如讓孩子自己去定鬧鐘決定時間。

2、教會孩子用良好的心態(tài)去面對事情。有一部分孩子他們面對繁重的功課，常常想用逃避的方式去解決問題。所以對于這類孩子我們一定要重視他們的心態(tài)，教會他們有耐心，并且在他們完成部分內(nèi)容的時候，鼓勵孩子讓他們存有動力。

而當(dāng)他面對眾多的內(nèi)容時，家長可以幫助孩子引導(dǎo)他們進(jìn)行分類和做小計劃。將學(xué)習(xí)內(nèi)容細(xì)致劃分之后便可以減輕孩子的壓力，讓孩子用良好的心理狀態(tài)去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、培養(yǎng)孩子的興趣。并非每個孩子都有極大的天賦去面對學(xué)習(xí)，而那些平凡的孩子在生活當(dāng)中都掌握了較多的能力，使得他們能夠?qū)Ｗ⒌娜⑦@些能力運用到學(xué)習(xí)上面。而想要讓自己的孩子掌握這些技能，那么就需要培養(yǎng)他們有一個自己的興趣愛好。

孩子進(jìn)入高二了，離高考也就不遠(yuǎn)了，這個時候的孩子肯定會有點著急，孩子心理壓力會很大，我們作為家長要能夠及時注意到孩子的學(xué)習(xí)情緒，及時關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，對孩子多些關(guān)心和指導(dǎo)，高中二年級孩子成績差怎么辦呢？

高中二年級孩子成績差怎么辦

1、及時查漏補(bǔ)缺

學(xué)習(xí)上，總結(jié)分析下孩子的優(yōu)弱勢科目，存在哪些知識點的疏漏，分章節(jié)、分條目地列出來，要搞清楚哪些是完全不懂，哪些是一知半解，哪些是知識點不會運用，首先要找到學(xué)習(xí)問題的癥結(jié)，再說解決辦法，最見效地是找人溝通交流，求助他人，比如老師，梳理好問題請教老師，講解的既全面又細(xì)致，效果又好。還可充分發(fā)揮同學(xué)資源，問學(xué)習(xí)好的同學(xué)，請教他們解題方法和思路。問過之后，要充分發(fā)揮個人主觀能動性，多看教材，熟記基本公式、定理、特征等。做好基本知識的儲備后，有針對性的刷題，哪個章節(jié)的知識點薄弱，著力刷專項訓(xùn)練，再總結(jié)分析。

2、一定要調(diào)整學(xué)習(xí)方法

到高二了，學(xué)習(xí)要主動，要尋找到適合孩子自己的學(xué)習(xí)方法，做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)不是簡單瀏覽知識，而是對知識做出歸納梳理，記下自己不懂的地方，課堂上力求在老師幫助下得到解決；復(fù)習(xí)也不是簡單完成作業(yè)，而是把知識轉(zhuǎn)化遷移，運用到解決問題上，看自己的能力是否達(dá)到。課堂上的學(xué)習(xí)要變被動地接收知識，為主動參與課堂的實際過程，在活動過程中提升思維，訓(xùn)練能力。

孩子雖然進(jìn)入二年級了，但是由于孩子還小，所以孩子上課并不能集中注意力聽老師講課，孩子比較好動，對什么都感到好奇，所以孩子還理解不了成績的重要性，對考試也不怎么上心，所以孩子的成績自然就不會很好。

二年級孩子成績差怎么辦

1、家長要多陪伴多輔導(dǎo)。小學(xué)是孩子打基礎(chǔ)階段，孩子排名不好，家長要考慮孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適當(dāng)?shù)挠枰暂o導(dǎo)。二年級學(xué)生屬于被動學(xué)習(xí)的階段，可以說完全沒有自我學(xué)習(xí)的能力，家長需要做的就是手把手的教，多給孩子一些陪伴，多關(guān)注一下孩子，適度的獎勵也是一種好辦法。

2、家長要培養(yǎng)孩子的專注力。孩子的專注力不夠的話，聽課會容易分神，做作業(yè)也會比較拖拉，也影響孩子的成績。家長可通過培養(yǎng)孩子的專注力，例如有意識地延長孩子的專注時間，如果孩子做10分鐘作業(yè)就想去玩的，可鼓勵孩子再多堅持五分鐘，這樣也對孩子的成績提高有幫助。

3、家長要端正平穩(wěn)心態(tài)。孩子成績不好，家長一看到孩子小學(xué)二年級就很差就非常焦急，但是作為家長，一定要放平心態(tài)，現(xiàn)在還不用焦慮，在小學(xué)就表現(xiàn)出對孩子成績的過于緊張重視，說不定會引起孩子的反感，只有心平氣和對待孩子，孩子才會慢慢變好。

4、家長要不斷鼓勵和啟發(fā)孩子。不是所有的孩子在學(xué)校里都能獲得老師的重視，因此，家長必須無條件地鼓勵并啟發(fā)你的孩子。一位教育學(xué)家指出：孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，80%歸功于父母的鼓勵和啟發(fā)。因此，父母的鼓勵會給孩子提供自信。