現(xiàn)在小學(xué)英語不僅僅是孩子多背幾個(gè)單詞就能考出好成績(jī)了，非?？简?yàn)孩子的英語綜合水平。如果孩子還是按照死記硬背單詞，傳統(tǒng)方式學(xué)習(xí)英語，將來是會(huì)很吃虧的。

小學(xué)學(xué)好英語的建議和方法

1、多聽錄音。我們絕大多數(shù)家庭中都是只有中文環(huán)境，沒有英文環(huán)境。而學(xué)習(xí)一門語言就是需要在真實(shí)的語境下多多練習(xí)才能掌握的。所以，如果身邊沒有純正的語言環(huán)境，那么家長(zhǎng)可以多放放錄音，讓孩子先熟悉英語這門語言。

比如早晨可以把起床的鬧鐘換成英語錄音，再比如每天至少要聽半個(gè)小時(shí)的英文繪本或英文故事等等，同時(shí)鼓勵(lì)孩子模仿錄音里的語音，這樣可以幫孩子建議英語語感，為學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。

2、將孩子的英語學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如，可以嘗試在家里貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed，在電視上貼上TV等)，在外面玩時(shí)見到熟悉的事物時(shí)，可問問孩子用英文怎么說？喝可樂的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的英文字母等等。逐漸培養(yǎng)孩子留意身邊英語的好習(xí)慣，久而久之就會(huì)有意想不到的效果。

家長(zhǎng)平常也可以將記錄的單詞在日常生活中和孩子一起運(yùn)用起來，這樣孩子才不會(huì)遺忘，會(huì)記得更牢。所以，環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很重要，如果可以，家長(zhǎng)請(qǐng)一定要在生活中多和孩子使用英語交流。

3、練習(xí)句子。中國(guó)人學(xué)英語，最常用的方法是背單詞,甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語言的運(yùn)用卻是活的，機(jī)械的理解會(huì)造成很大的誤解。詞典不是最重要的，關(guān)鍵在于語境。

可以說，單詞沒有多少實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值，機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高孩子的外語水平。家長(zhǎng)要叫孩子養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。

小學(xué)學(xué)好英語要重視哪些

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)要豐富學(xué)習(xí)形式，比如可以用動(dòng)畫來學(xué)英語表達(dá)，用音樂來記單詞，用口訣來記語法等等。家長(zhǎng)要時(shí)刻讓孩子覺得學(xué)習(xí)英語是一件很有趣的事情。能不斷地從學(xué)習(xí)中獲得快樂，孩子也就能持之以恒地學(xué)習(xí)英語了。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主性。家長(zhǎng)一定要讓孩子明白學(xué)習(xí)英語是自己的事情，也就是要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自主性。千萬不能逼著孩子去學(xué)習(xí)，這樣會(huì)讓他們有“我學(xué)習(xí)是為了我爸媽”的想法。只有讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他們才會(huì)獲得真正的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、重視口語交流。孩子學(xué)習(xí)語言都是從模仿開始的，所以在小學(xué)英語階段，一定要盡可能地讓孩子多開口說。如果家長(zhǎng)的口語還可以的話，可以用英語跟孩子交流，引導(dǎo)孩子用英語來表達(dá)自己的想法。孩子的學(xué)習(xí)能力和勁頭都是很足的，長(zhǎng)久下來能培養(yǎng)他們的語感。

4、提高書寫能力。小學(xué)英語階段，書寫能力也是不能忽視的。從書寫英語字母到單詞再到句子甚至是篇章，都需要一步步打好基礎(chǔ)。從小對(duì)孩子的書寫能力有一定要求，比如字跡工整、清晰等，能幫助孩子樹立正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

小學(xué)初學(xué)英語怎么學(xué)比較好

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)英語首先要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子知道孩子學(xué)習(xí)英語是非常好玩的，可以在學(xué)習(xí)中得到很多快樂，這樣才能讓孩子持之以恒。

2、要先以讀為主。開始學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，先不要讓孩子寫英語字母、單詞甚至句子，而是要先讓孩子以閱讀和朗讀為主，掌握一定的語感，才能為以后打好基礎(chǔ)。

3、適當(dāng)輔助書寫。書寫英語不要太早，但是，當(dāng)孩子已經(jīng)掌握了一定的英語知識(shí)以后，我們可以給孩子留一定的書寫作業(yè)，讓孩子對(duì)單詞和句子有更直觀的印象。

4、與孩子進(jìn)行口語交流。家長(zhǎng)如果有一定的英語口語能力的話，就可以多跟孩子進(jìn)行英語交流，和孩子進(jìn)行口語對(duì)話，培養(yǎng)孩子的語感，孩子學(xué)習(xí)的盡頭和能力都是很強(qiáng)的。

5、多鼓勵(lì)孩子。要知道，好孩子是夸出來的。切不可孩子一張嘴，我們立馬就去糾正發(fā)音錯(cuò)誤或語法錯(cuò)誤，這樣會(huì)嚴(yán)重挫傷他們英語學(xué)習(xí)的積極性，怯于表達(dá)自己。

良好的英語習(xí)慣主要有哪些

1、良好的作業(yè)習(xí)慣。按量按質(zhì)按量完成作業(yè)，決不拖拉作業(yè)，謄寫工整，獨(dú)立完成。

2、良好的聽英語習(xí)慣。在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)初期，教師和家長(zhǎng)都要訓(xùn)練孩子用心聽的習(xí)慣。做聽力之前，我們要讓孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)題目的習(xí)慣，記住相關(guān)問題，嘗試著讓孩子帶著問題去聽，比如對(duì)話中的小男孩叫什么名字？他們?cè)谀膬航徽劊康鹊?，通常這類的問題只要設(shè)計(jì)得不太難，答案就很容易聽出來，這會(huì)讓孩子們得到成就感，從而極大地增強(qiáng)他們的英語學(xué)習(xí)信心。

3、良好的說英語習(xí)慣。英語學(xué)習(xí)不需要“靜音模式”，小學(xué)生與中學(xué)生相比，其心理障礙和害羞感偏少，此時(shí)正是培養(yǎng)學(xué)生開口講英語，大膽說英語的良好時(shí)機(jī)。我們要充分利用現(xiàn)行教材上的對(duì)話、游戲，使用豐富的教學(xué)手段，培養(yǎng)孩子大膽使用英語的良好習(xí)慣。