勤讀，勤記，大膽開(kāi)口練，堅(jiān)持就會(huì)很快提高。還有就是發(fā)音非常重要，發(fā)音練歪了，學(xué)再多口語(yǔ)句子都不行。孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，應(yīng)該從口語(yǔ)基礎(chǔ)開(kāi)始練習(xí)，父母不能只注重書(shū)面上的文字內(nèi)容，而忽視聽(tīng)和說(shuō)，今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，將會(huì)更加注重口語(yǔ)方面的內(nèi)容。

提高英語(yǔ)口語(yǔ)的方法

認(rèn)真學(xué)習(xí)音標(biāo)

元音、輔音、清輔音等概念最好弄清楚，同時(shí)，在學(xué)習(xí)音標(biāo)的過(guò)程中，要注意每個(gè)音標(biāo)發(fā)音時(shí)舌頭、嘴唇的形狀、聲帶震動(dòng)以及鼻腔用音等細(xì)節(jié)。剛開(kāi)始我們可以對(duì)著鏡子練習(xí)發(fā)音。通過(guò)鏡子觀(guān)察自己的嘴型及舌頭位置，在不斷的糾正中，發(fā)音才能更為準(zhǔn)確。

練準(zhǔn)口型

要想快速提升英語(yǔ)口語(yǔ)水平，說(shuō)一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，最最重要的是首先發(fā)音要準(zhǔn)。怎么能夠發(fā)準(zhǔn)音呢？首要是必須看著鏡子，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)口型，練準(zhǔn)發(fā)音。這是學(xué)好口語(yǔ)最基本的第一步。

創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境

用手機(jī)下載英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)口語(yǔ)軟件或視頻，帶上耳機(jī)，不管是在家里或是在外面散步或是在做飯或是洗衣服，時(shí)時(shí)處處都可以把手機(jī)、耳機(jī)打開(kāi)，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，完全跟著耳機(jī)中的語(yǔ)速、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行跟說(shuō)摹仿練習(xí)大聲說(shuō)口語(yǔ)。練習(xí)口語(yǔ)一定要把講求實(shí)效放在第一位，我們花費(fèi)的每一分鐘都要有它應(yīng)有的價(jià)值。

抓重點(diǎn)個(gè)個(gè)擊破

練英語(yǔ)口語(yǔ)最忌諱貪多求全。 要想快速提高英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)效率，就必須明確在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段應(yīng)該練習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，要將精力放在這些主要內(nèi)容上，才能有的放矢，取得事半功倍的效果。

要掌握最基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法

如果感覺(jué)學(xué)習(xí)語(yǔ)法很枯燥不妨多聽(tīng)聽(tīng)地道正宗的英語(yǔ)錄音，下載幾款適合自己的英語(yǔ)app，現(xiàn)在手機(jī)非常方便，通過(guò)軟件可以認(rèn)識(shí)一些國(guó)外的朋友通過(guò)交流提高自己的英語(yǔ)水平。再就是多注意平時(shí)的日常英語(yǔ)口語(yǔ)。就像我們平時(shí)經(jīng)常說(shuō)的口語(yǔ)一樣，英語(yǔ)也是相同的。

培養(yǎng)信心

大膽的與人交流，與朋友間互動(dòng)。在此基礎(chǔ)上也要有單詞基礎(chǔ)的積累。要多涉獵，比如英語(yǔ)題材的電影，小說(shuō)等等。不要怕說(shuō)錯(cuò)，努力敢于開(kāi)口就是成功的一步。糾正一個(gè)又一個(gè)的錯(cuò)誤，才是走向正確的捷徑。做什么事情都沒(méi)有十足的捷徑而言，只有一步又一步老老實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地的行動(dòng)才能有巨大的質(zhì)的改變。

提高英語(yǔ)口語(yǔ)的方法，要有簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)，條件允許，去個(gè)到處講英語(yǔ)的環(huán)境里，勤學(xué)勤記，耳濡目染，自會(huì)水到渠成。             

怎么樣學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)

1、大膽“讀”很重要

口語(yǔ)用的最多的就是日常生活瑣碎的事情。也是組詞量最大的地方。所以家長(zhǎng)在生活瑣碎的事情上讓孩子盡量用英語(yǔ)進(jìn)行交流，哪怕只會(huì)說(shuō)單詞也沒(méi)事。因?yàn)橛幸粋€(gè)自我悟性和適應(yīng)的過(guò)程。

2、把自己說(shuō)的英語(yǔ)錄下來(lái)

起初，孩子聽(tīng)到自己錄音中的聲音會(huì)感到有些奇怪，但這的確是一種提高的好方法。父母可以找一些標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，重復(fù)孩子說(shuō)的內(nèi)容。錄下來(lái)，找到與之不同的地方，接著再來(lái)一次。慢慢地，直到孩子感覺(jué)到和原版發(fā)音越來(lái)越接近。

3、會(huì)幾首英文歌

經(jīng)典的英文歌曲不僅可以陶冶小孩子情操，而且也能加深小孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。很多時(shí)候可能因?yàn)橐皇赘枨矚g上某個(gè)明星，孩子也一樣，他可能因?yàn)閹资子⑽母枨矚g上英語(yǔ)。

4、練問(wèn)答

首先，要從問(wèn)答練起，因?yàn)檫@樣比較有趣，而且孩子不覺(jué)得無(wú)聊。比如詢(xún)問(wèn)物體是什么，詢(xún)問(wèn)顏色、地點(diǎn)等等，這些是為了讓孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)句子，所以整句回答很重要。但是，有些細(xì)節(jié)的刻意強(qiáng)調(diào)，對(duì)于一些孩子來(lái)說(shuō)會(huì)比較難受。比如“It’s an apple.” 中的an，如果孩子在某個(gè)階段說(shuō)不出正確的讀音，請(qǐng)接受，并在某一個(gè)時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，而不是去責(zé)怪，因?yàn)榱骼群蜏?zhǔn)確度要取得平衡，不要為了一個(gè)an讓孩子產(chǎn)生巨大的心理波動(dòng)。

5、學(xué)會(huì)在他人面前復(fù)述

父母引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)復(fù)述很關(guān)鍵，孩子前面兩步是跟著讀，而復(fù)述是將聽(tīng)到的話(huà)語(yǔ)或故事用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這個(gè)需要孩子有一定的邏輯能力和組織能力，對(duì)孩子的要求會(huì)增加。家長(zhǎng)可以在孩子較熟練的基礎(chǔ)上，穿插著復(fù)述的部分，讓孩子慢慢地陳述別人的觀(guān)點(diǎn)到陳述自己的觀(guān)點(diǎn)。

怎樣才能讓孩子把英語(yǔ)學(xué)好

1、經(jīng)常讓孩子磨耳朵

父母要培養(yǎng)孩子的聽(tīng)力，就要經(jīng)常讓孩子磨耳朵。網(wǎng)上有很多優(yōu)質(zhì)英文音頻app，可以成為我們家長(zhǎng)的輔助“教學(xué)”工具。家長(zhǎng)可以提前幫孩子準(zhǔn)備好一些優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)音頻，經(jīng)常播放給孩子聽(tīng)，并鼓勵(lì)孩子跟著音頻邊聽(tīng)邊一起哼唱。孩子長(zhǎng)期浸泡在這種語(yǔ)言環(huán)境中，有助于聽(tīng)力穩(wěn)步的提升。

2、鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持閱讀英語(yǔ)

孩子想學(xué)好中文母語(yǔ)，就需要大量的閱讀，學(xué)好英語(yǔ)同樣需要大量的閱讀。家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備英語(yǔ)分級(jí)讀物和繪本，放在孩子床頭邊或家中顯眼處，鼓勵(lì)孩子每天拿出半小時(shí)的時(shí)間沉浸式閱讀。在閱讀完之后，家長(zhǎng)可以主動(dòng)與孩子聊一聊書(shū)中的故事。

3、經(jīng)常開(kāi)展互動(dòng)

孩子高效學(xué)英語(yǔ)的最好方法之一，無(wú)疑是把英語(yǔ)當(dāng)成母語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)和使用。如果家長(zhǎng)有一定的英語(yǔ)對(duì)話(huà)功底，那是再好不過(guò)了，可以每天固定一個(gè)時(shí)間段，全家人圍坐在一起閱讀、交流英語(yǔ)繪本或分級(jí)讀物，時(shí)間不用太長(zhǎng)，15~20分鐘即可。如果家長(zhǎng)在英語(yǔ)方面只會(huì)簡(jiǎn)單的詞匯，那也沒(méi)有關(guān)系，可以充分把“舞臺(tái)”讓給孩子，孩子擔(dān)任主角，家長(zhǎng)扮演配角，學(xué)著用最簡(jiǎn)單的英文詞匯來(lái)鼓勵(lì)孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

4、鼓勵(lì)孩子積極擴(kuò)展英語(yǔ)

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)一段時(shí)間后，家長(zhǎng)就可以鼓勵(lì)他們積極拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)的范圍，比如嘗試用英語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)、科學(xué)等相關(guān)知識(shí)。

5、有意識(shí)地訓(xùn)練孩子英語(yǔ)表達(dá)方式

家長(zhǎng)要讓孩子在積累單詞的學(xué)習(xí)中，要努力使英語(yǔ)單詞和實(shí)物等建立直接聯(lián)系。舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子見(jiàn)到香蕉實(shí)物或圖片，就能馬上想到“banana”，而不需要先想到漢字“香蕉”，然后才想到英文單詞“banana”。只要在孩子已經(jīng)掌握的英文詞匯范圍之內(nèi)，就能隨時(shí)隨地下意識(shí)地用英語(yǔ)說(shuō)出眼前的人、事、物。這能鍛煉孩子的英語(yǔ)思維能力。